大海的歌教案大海的歌教案作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的大海的歌教案，欢迎阅读与收藏。大海的歌教案1教学内容（课题）第七课大海的歌共（2）教时第（1）教时授课时间教学目标1、通过欣赏乐曲《大海摇篮》，引导同学练习用简单的图形谱（线段图）表示音乐的形象。2、听唱法学习歌曲《海》，完整地聆听录音范唱，并通过提示分辨歌曲描绘的“海”的形象。并能有感情地演唱歌曲。3、通过为《海》创编动作，学习用动作表示自身感受到的意境与情感，要求同学通过小组讨论或个人设计扮演歌曲的方式方法。重点难点重点：有感情地演唱歌曲《海》。难点：用简单的图形谱（线段图）表示音乐的形象。课前准备录音机，投影。教学过程设计和思路一、常规练习1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导同学跟随音乐节拍或节奏）。2、复习前课内容：扮演和唱。小练习：学习利用身边的物品模仿声音。二、新课学习：1、欣赏乐曲《大海摇篮》{引导同学认真听乐曲，分辨歌曲唱出的内容，并采用图谱（线段图）表示的方法。1}初听前谈谈“海”等有关常识；2}完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示同学可用自身认可的图形表示所听到的音乐形象。个人教学特色补白教学过程设计和思路3}复听时可自编动作或利用身边的物品制造声响进行体验扮演。2、听歌曲录音《海》；引导同学边拍边轻声随唱，3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。5、通过自编游戏扮演歌曲《海》，要求自创动作（引导同学用身边的物品与打击乐器等方法制造声响为同学作伴奏），从同学的'自创运用中选编成游戏进行扮演。三、小结：鼓励与褒扬，指出缺乏之处。个人教学特色补白教学内容（课题）第七课大海的歌共（2）教时第（1）教时授课时间教学目标1、欣赏乐曲《海上风暴》，引导同学练习用简单的图形谱（线段图）表示音乐的形象，利用制造声响与音乐综合模仿大海的形象。2、听唱法学习歌曲《云》，通过教师范唱，同学轻声随唱的过程，体验歌曲舒展平稳的节奏、起伏跌宕、优美抒情的旋律。并能有感情地演唱歌曲。3、通过为《云》创编动作，学习用动作表示自身感受到的意境与情感，要求同学通过小组讨论或个人设计扮演歌曲的方式方法。4、学习利用身边的物品制造声响，增强综合创编的能力。重点难点重点：有感情地演唱歌曲《云》。难点：学习利用身边的物品制造声响，增强综合创编的能力。课前准备录音机，投影。教学过程设计和思路一、常规练习1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导同学跟随音乐节拍或节奏）。2、复习前课内容：扮演和唱。3、小练习：学习利用身边的物品（各种物品、身体、喊叫、声音模仿等）制造声响。二、新课学习：1、欣赏乐曲《海上风暴》1）简单谈谈大海变化无常的习性。2）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内个人教学特色补白教学过程设计和思路容，提示同学可用自身认可的图形（线段图）表示所听到的音乐情绪（也可能通过选择表示音乐情绪）。3）复听时利用身边的物品（各种物品、身体、喊叫、声音模仿等）制造声响。与乐曲一起综合成为一个生动的大海。2、教师范唱歌曲《云》；引导同学边拍边轻声随唱，3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。5、通过自编游戏扮演歌曲《下云》，要求自创动作体验进行“蓝天、白云、大海）的联想。并从同学的自创动作中选编成歌扮演进行扮演三、课堂小结：鼓励与褒扬，并指出缺乏之处。个人教学特色补白大海的歌教案2教学要求1、引导学生读懂课文，了解祖国大海景色的美丽，海港的繁荣景色和我国迅速发展的石油工业，培养学生热爱社会主义祖国的感情。2、培养学生质疑问难，提出问题、解决问题的能力。3、帮助学生理解重要语句，指导学生有感情地朗读课文。4、指导学生摘抄喜欢的语句，背诵喜欢的段落。教学重点理解文中比喻句的作用，感受语句的优美;有感情地朗读课文。教学难点理解“一曲新歌”指的是什么。教学准备制作多媒体课件;布置预习作业：学习生字、新词，读通课文。教学课时一课时教学过程：一、创设情境，揭示课题。1、同学们，你们见过大海吗?让我们一起看一段录像(大海)，说说你看到的，听到的，有什么感受?2、这哗哗的海浪声就像大海的歌声，快乐的大海在唱些什么好听的歌呢?这就是我们今天要学的课文：《24、大海的歌》(板书课题)3、齐读课题。二、课堂检测，提出问题。1、读词语。(出示：邀装卸荡漾朦胧犹如弥漫城堡旗帜朝阳码头展现驾驶室)2、读课文给同桌听，边听边用“~~~~”划出描写大海唱歌的句子。3、汇报(1)船头飞溅起来的