优秀获奖教案整理（精品教案）《百分数的意义》讲课稿（通用5篇）收集整理的《百分数的意义》讲课稿（通用5篇），欢迎大伙儿分享。新的课程标准提出：“学生的数学学习内容应当是现实的、故意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地举行观看、实验、推测、验证、推理与交流等数学活动。”依照这一理念，结合本节教材内容，我从学生已有的经验水平动身，充分利用学生自主搜集的数学资料和信息，为学生创设一具“数学就在我周围”的学习情境，使学生在自主探究、合作交流的过程中举行有效的数学学习活动。（一）学情分析百分数关于学生来讲，在日常日子中多少已有过接触，比如：出勤率、投篮命中率、酒精浓度、含糖量等等。因此关于百分数学生在日子中已有一定的经验积存，怎么激活学生的相关经验，适时地举行数学化，让学生完成百分数意义的建构，是本课教学的关键。并且学生在学习本节课内容之前，差不多对分数的意义有了一定的明白，在教学中及时引导学生明白百分数与分数的联系与区不，会较好地帮助学生明白百分数的意义。（二）、教材分析：百分数是在学生学过整数，小数、分数以及“求一具数是另一具数的几分之几”的基础上举行教学的。这一内容是学习百分数与分数，/优秀获奖教案整理小数互化和用百分数知识解决咨询题的基础，是小学数学中重要的基础知识之一。在本课内容中，教材十分重视对百分数意义的明白，设计了“议一议”“讲一讲”、“练一练”等活动。在充分研读教材后，我对教材举行了再制造，结合实际设计了经过交流学生在日子中收集到的百分数引入，让学生在日子实例中感知并能正确地运用它解决实际咨询题，真正体味“数学来源于日子，又应用于日子”。新课标的要求是“人人学习有价值的数学，人人都能获得必须的数学，别同的人在数学上得到别同的进展”。结合本节教材内容，依照学生的知识现状和年龄特点，我制定了以下教学目标：教学目标：1.使学生在现实的情境中，初步明白百分数的意义，会正确地读、写百分数。2.使学生记忆百分数意义的探究过程，体味百分数与分数、比的联系和区不，体验数学知识的内在联系,会用百分数分析，解决一些实际咨询题，培养学生的迁移能力，积存数学活动经验。3.使学生在用百分数描述和解释日子现象的过程，体味百分数的现实意义，体验数学的价值,增强自主探究与合作交流的意识。教学重点：明白百分数的意义，会正确读写百分数。教学难点：体味百分数与分数的联系和区不。/优秀获奖教案整理（一）教法：数学是一门培养人的思维，进展人的思维的重要学科，所以在教学中别仅要让学生知其然，还要知其因此然。经过仔细分析教材，贯彻新课标的精神，并结合小学六年级学生的认知特点，在教学中我采纳了以下教学办法：1、创设有数学思想的情境，体现数学价值本节课的引入挑选学生最为熟悉的日子小常识——篮球队选拔队员，激发了学生学习兴趣，引出百分数的意义。在交流同学们收集日子的百分数时，充分感知日子与数学的紧密相关。2、拓展学习空间，体现教育的广泛性课前要求学生查找日子中有关“百分数”的资料，引发学习兴趣，扩大数学素材的信息量。课中设计日子中的百分数，让学生“读一读，讲一讲”将日子中鲜活的题材使数学小课堂延伸到社会的大课堂，将学生的学习范围延伸到他们力所能及的社会日子中，教育与日子与数学学习融为一体。3、重视数学知识身后的现实意义，进展学生的积极情感出示有关百分数的信息，让学生关注数学应用，关注数学与日子的联系，并结合实例培养学生情感。课尾设计的“送上一句话(成功=1%的灵感+99%的汗水)，与学生共勉的情境，以产生课堂总结的韵味，增强学生学习信心。（二）学法：现代教育要交给学生办法，交给他们终身受用的知识。所以在以学生为主体，老师为主导的新课标理念下，要特殊重视学法的指导。/优秀获奖教案整理1、注重数学学习的情感化改变学生的学习状态是新课程改革的核心理念之一。我尊重并引导学生大胆表达自已心里的想法，营造了平等、民主、和谐的师生关系。鼓舞学生发觉咨询题，提出咨询题，敢于质疑，乐于交流合作。在学习活动中尝到成功的欢跃，建立自信心。2、注重数学学习的活动化日子的中心是活动，课堂教学的本质应该是活动的，要让学生“活”起来，必需先让学生“动”起来。小组活动是学生喜爱的学习活动形式之一。把数学教学与活动相结合，充分调动学生的学习情趣，激发学习动机。3、注重数学学习的自主化把主动权交给学生，放手让学生经过，自主探究，合作交流等有效的学习方式，主动举行学习，学生学得积极，教师教得轻松