《二十二世纪的建筑》教学目的：1、知识与技能：指导学生用不同的线和几何图形概括、组织成富个性特点和形式新颖的建筑。2、过程与方法：启发学生对未来建筑的造型以及可以建造在那里展开想象。3、情感、态度和价值观：感受建筑的美以及它与生活的关系，体会和了解建筑的文化内涵。教学重点：引导学生对未来建筑的造型展开想象。教学难点：指导学生将自己所想，用自己HYPERLINK"http://action.vogate.com/click/click.php?r=http%3A//www.baidu.com/s%3Fkw%3D%26sc%3Dweb%26cl%3D3%26tn%3Dsitehao123%26ct%3D0%26pn%3D%26rn%3D%26lm%3D%26ie%3Dgb2312%26rs2%3D%26myselectvalue%3D%26f%3D%26pv%3D%26z%3D%26from%3D%26word%3D%25B6%25FE%25CA%25AE%25B6%25FE%25CA%25C0%25BC%25CD%25B5%25C4%25BD%25A8%25D6%25FE&ads_id=5145&site_id=6235007045036503&click=1&url=http%3A//www.vogate.com&v=0&k=%u559C%u6B22&s=http%3A//www.xlunwen.org/001/13/32/234279.html&rn=382673"\o"你放代码我付钱3@Vogate.com"\t"_blank"喜欢的表现方式表现出来。教学方法：启发式教学方法、分组式教学方法、讨论式教学方法、赏析式教学方法。教具、学具：有关未来建筑的图片、范画、彩色笔、彩纸、卡纸、CAI课件等教学过程：一、引导阶段1、欣赏科幻片中的建筑。(课件演示)【激发学生的学习兴趣，使学生对未来建筑的造型有初步的了解。】2、师：这就是二十二世纪，人们在各星球之间，自由地来往，人们设计了许多先进的交通工具与外星人进行交流、工作，那么，二十二世纪的建筑发生了怎样的变化？人们设计了什么样的房屋？这就是本节课要学习的内容。3、板书课题：二十二世纪的建筑二、发展阶段1、欣赏师：今天，老师准备了几幅画，观察后，再讨论一下，你有什么发现？（课件演示）（图略）【了解有关未来建筑的范画，使学生对建筑设计有一个初步的认识，并因此产生浓厚的兴趣，为学生提供了可供思考、探究的空间，激发创作灵感。】2、归纳学生回答后，教师总结①房屋的外形、结构千变万化。如：会长上飞翔翅膀的房屋、形状象树的房屋。②功能无所不能，可以在不同的时间、地点，变成各种厅特的房屋。③色彩五颜六色、五彩缤纷。④现代建筑与二十二世纪建筑所处的环境不同，如：二十二世纪中人们穿着各种各样的宇航服，在太空中自由工作学习，做各种运动。【促使学生养成积极思考问题的习惯，培养学生探究性学习的能力、发现问题、解决问题的能力。】3、探讨、交流师：从古代到现代，建筑在不停（发展）变化的，二十二世纪，科技高速发展，我们生活的环境变了……或许我们在海底建造了一座城市（龙宫），或在天空中建造了一个城堡（天宫），或者我们到星际中寻求发展……到那时，你会选择住在哪里？你会设计怎样的建筑？四人小组讨论一下。全班交流交流二十二世纪建筑设计的思考。【调动了学生创新的设计思维，丰富了设计思路。】绘画步骤：①构思②用各种形状来画二十二世纪的建筑③环境的描绘④着色4、学生练习、教师巡视辅导。【运用多种方法，主动实践创作，提高学生对作品的表现能力。】5、作品展评。①举办“二十二世纪的建筑”展览，师生共赏，交流心得。②生生互评，教师点评。【综合展示自己，培养综合能力。】6、小结①通过今天的一节课，你学到了什么？②建筑是人类重要的物质文化形式之一，建筑是时代的一面镜子，它以独特的艺术语言熔铸、反映出一个时代、一个民族的审美追求，建筑艺术在其发展过程中，不断显示出人类所创造的物质HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/203713.htm"\t"_blank"精神文明，被誉为“凝固的音乐”、“立体的HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/114993.htm"\t"_blank"画”、“无形的HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/29247.htm"\t"_blank"诗”和“石头写成的HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/420646.htm"\t"_blank"史书”。三