中学语文阅读教学中的情感教育的任务书任务书：中学语文阅读教学中的情感教育任务目标：通过教学实践，使学生在阅读过程中获得积极的情感体验，培养良好的道德情操和心理素质，提高阅读素养和人文素养，达到全面发展的教育目的。任务内容：1.创设良好的学习氛围，为情感教育创造条件。2.按照教材和学生的兴趣，选取适当的文本，进行课文阅读和综合阅读，激发学生的阅读兴趣。3.教师要注重课堂教学的互动性，通过问答互动、小组合作等方式，促进学生之间的情感沟通和交流，使学生从中获得情感体验。4.引导学生深入思考，开展情感教育课题探究活动，让学生在思考中感受生命的意义，体悟人生的真谛，培养道德情操和心理素质。5.在文本阅读的基础上，引导学生形成正确的人生观和价值观，提高人文素养，促进人格全面发展。6.充分发挥学生的主体作用，鼓励学生在情感教育中表达自己的观点和感受，培养学生的情感表达能力。7.做好情感教育的检测和评价工作，及时调整教学策略，提高教学效果。任务要求：1.充分了解学生的认知能力、情感特点和阅读习惯，选取符合学生素质和兴趣的教材和文本。2.根据情感教育的特点，在教学过程中要有意识地引导学生获得情感体验，提高情感识别能力。3.在情感教育中要注意与其他教育内容的衔接，形成有机的整体教育。4.要积极探索符合学生实际的情感教育方法和策略，促进学生情感的全面发展。5.通过教学研究和实践，不断提高自身的教学水平和情感教育能力。