中学语文阅读教学中的审美情感教育的任务书任务书任务书名称：中学语文阅读教学中的审美情感教育任务目的：1.增强学生的审美情感，提高其艺术鉴赏能力以及阅读解析能力。2.探究如何在语文阅读教学中加强审美情感教育，提升学生的人文素养和品位。3.为教师在实践中提供可操作性的指导建议。任务步骤：1.梳理语文阅读教育相关的理论、实践研究，明确审美情感教育在其中的重要性以及存在的问题和挑战。2.分析当前中学生的审美情感特征，了解其存在的问题以及原因（如消费观念、文化传承、教育制度等）。3.研究如何设计阅读教学任务和教学活动，以激发学生的情感参与感和思考性，提高其审美品位和鉴赏能力。4.总结成功的案例和教学方法，结合已有的教材资源，提出可行的、实用的中学语文阅读教学方案和课堂实践建议。5.进行实践或小规模试点，收集教学效果的相关数据和反馈，修改和完善方案和建议。6.撰写任务报告，包括研究背景、目的、方法、结果和结论等内容，定期向教育行政部门或学术机构汇报相关情况。任务标准：1.任务完成后，应有并发表相关学术论文或教学研究成果至少一篇。2.完成任务的时间应在两年内。3.主要解决问题和提出的建议应符合国家教育政策和国家中学教育质量标准，能够在推广实践中实现可行性。4.任务书应具有一定的学术研究价值和实际教学应用价值，在教学改革和提升学生人文素养等方面有一定贡献。