龙北小学年五年级（）班数学学科导学案课题第四单元整理和复习课型复习课备课人张艳丽执教人审核人李亮霞备课时间4.23授课时间总课时1课时教学目标通过练习，使学生进一步理解和掌握本单元所学的相关知识。能应用所学知识解决生活中的简单问题，发展学生的应用意识。重点分数的意义和性质以及它们的运用。难点分数的意义和性质以及它们的运用。导学过程个案补充激趣导入（1分钟）1、揭示课题同学们，上节课我们对分数的意义和性质这一单元的内容进行了系统的整理和复习。今天我们将综合应用所学知识，解决生活中与之相关的数学问题。二、目标定向（3分钟）明确学习目标：1、我能通过练习，进一步理解和掌握本单元所学的相关知识2、我能应用所学知识解决生活中的简单问题三、自主合作（15分钟）1、自学课本第102-103页第1-6题。2、基本练习（1）第一题前3小题都可以用举例法证明对或错。第4小题可以根据规律去做，第5小题可以根据最简分数的意义去做。（2）第二题（3）第三题先比较大小，并填上“﹥”或“﹤”并说一说，你是怎么比较的？①同分母分数大小比较？同分子分数大小比较？异分母分数大小比较？②什么叫做通分，通分是利用什么性质？约分呢？③分数的基本性质是什么？（4）第四题先完成题中小数与分数的互化，在回答问题：小数如何化成分数？小数化成分数时，要注意什么？分数如何化成小数？注意：有几种情况，怎么处理：分母是10、100、1000……的分数如何化成小数？分母是20、25、50……的分数如何化成小数？不能化成有限小数的怎么处理？(二)讨论：小组交流自己在预习中疑惑的地方并总结规方法。（三）分工：各小组根据交流情况确定自己的展示方案，并合理分工。四、交流展示（12分钟）1、小组展示自己的学习成果，其他同学质疑、补充。2、教师点拨五、反馈拓展（5分钟）1、当堂检测。①为帮助灾区人民，小明捐献了零花钱的，小方捐献了零花钱的，你能确定谁捐献的多吗？为什么？②剪一些长6厘米，宽4厘米的长方形纸片，至少需要几张这样的纸片才能拼出一个正方形？③数一数，算一算你所在的小组人数占全班总人数的几分之几？你班上男生人数占全班人数的几分之几？2、谈谈这节课你的收获并对自己的表现评价一下。｛｝课后反思：