动物的家小班教案动物的家小班教案作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的动物的家小班教案，欢迎阅读与收藏。动物的家小班教案1一、活动目标：1.能区分不同的小动物和不同的颜色。2.感知上下的空间关系。二、活动准备：幼儿用书“动物的家”人手一份、动物的家自制大教具。三、活动过程：1.出示教具，引导宝宝说一说上面有什么。引导宝宝观察屋顶、墙壁的颜色，以及屋子里分别有哪些动物。2．引导宝宝按颜色将小动物分类。鼓励宝宝说一说小动物家的门是什么颜色的？说一说红色和蓝色的门里面分别住着什么动物。3.引导宝宝按上下位置将动物分类。用纵向比较的方法，分左右请宝宝说一说楼上、楼下分别住着谁。4.出示宝宝用书，可引导宝宝指一指、说一说红色的门里住着谁，蓝色的门里住着谁，楼下住着谁，楼上住着谁。宝宝比较楼上楼下有困难，可帮助宝宝遮挡其余的一半，可引导宝宝边指边说一说小动物是住在楼上或楼下的，它的门的`颜色等。5.书偶一说自己班的教师或自己家的房子是在楼上还是楼下，门的颜色是什么。动物的家小班教案2学情分析自主活动“快乐的朋友”开展后，孩子们有了交朋友的意识。虽然他们经历了和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等活动，但是对真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。为了让幼儿充分感受到交往的快乐，学会接纳他人，养成与他人亲近、共处、合作的情感与态度，提高交往的能力与技巧，我结合小班数学活动内容“认识5以内的数量关系”，预设了本次活动。通过“到小动物家做客”的活动，让孩子在游戏中愉快地学习数数，理解数的实际意义，并使他们通过对小主人、小客人的角色扮演，积累主动与他人交往的经验，获得社会性发展。活动目标1．让幼儿在游戏中感知5以内的数量关系，掌握数与物的对应。2．培养幼儿乐意与人友好交往的意识。活动准备材料准备：母鸡头饰一个，花环若干，盘子、牙签、饼干若干，信一封，剪好的花若干。环境准备：布置小猫和小兔的家。活动过程1．导入部分师：今天我们班来了这么多客人，我们唱一首好听的歌曲来欢迎客人吧！（师生共唱《客人来了》的歌曲，激发学生的兴趣）2．基本部分(1)通过谈话，激发幼儿参与的`兴趣。你们唱得真好听。知道了怎么招待客人，今天妈妈带你们去做客，高兴吗？那你们一定要做个有礼貌的小客人，怎样才是一个有礼貌的小客人呢？（交流）那我们出发吧！分析：教师用开门见山直接导人的方法直接把问题抛给孩子，让孩子根据自己的已有经验大胆讨论并发表自己的想法，激发了幼儿参与活动的积极性。(2)到小动物家做客让幼儿在游戏中掌握5以内的数量与物体的对应。①去小兔家小鸡：（敲门）咚咚咚，请问小兔在家吗？（幼儿唱《小兔子乖乖》）小兔子：小鸡们你们好，欢迎你们来做客。你们看，这是我设计的夏季服装，我知道你们的手最巧了，请你们帮我在上面贴画，我画了许多朵花，请你们帮助我贴上去好吗？谢谢你们！鸡妈妈：鸡宝宝们，你们愿意帮助小兔子吗？（愿意）行动吧！（幼儿贴好后，告诉自己的朋友贴了几朵花）分析：在这一环节中，教师运用道具设计情景的策略，在游戏中对幼儿进行乐于助人的情感培养，同时又带领幼儿在操作活动中完成了点数以及数与物的对应练习，使幼儿既拥右了成就感，又进一步激发了快乐情绪。②去小猫家小鸡：（敲门）请问小猫在家吗？小猫：来了，请进！小鸡：小猫，你好！小猫：你们好，欢迎你们来做客，我给你们做了许多礼物（花环），你们自己去选一个吧。鸡妈妈：数一数你们的花环上有几朵花？（幼儿自己数）小猫：小鸡们，今天你们来做客，我请你们吃小虫。不过，你们有几朵花就吃几条小虫，好吗？鸡妈妈：小猫这样热情地招待我们，我们要对它说什么呢？（谢谢）分析：教师针对小班幼儿的年龄特点，通过游戏情境的创设，使幼儿进一步体验了同伴的亲切感及与同伴交往的乐趣，从而进一步掌握了5以内的数与物体的对应，使活动达到高潮。3．结束部分鸡妈妈：鸡宝宝们，我们该回家了，要和小猫说什么？（小猫再见）小猫：欢迎你们下次再来。老师：今天我们班也来了这么多的客人，我们应该怎么做呢？（把我们班的好吃的拿出来招待客人）你给客人吃几个要告诉客人。动物的家小班教案3活动目标：1、能与同伴交流自己知道的动物的名字、特征等。2、喜欢动物，有感知动物的兴趣。活动重难点：能与同伴交流自己知道的动物的名字、特征等。活动准备：1、与幼儿谈论过动物的话题。2、幼儿搜集动物的图书、图片、玩具和音像资料。活动过程：1、谈话引起交流兴趣。提问：你喜欢动物吗？为什么？2、交流自己知道的`动物的名字、特征等。提问：你认识哪些动物？在什么地方见过？它是什么样的？你喜欢它什么？3、幼儿可以边结合自己带来的资料边向同伴介绍。4、扩展经验。（1）观察挂图或幼儿用书。（2）谈谈这些动物叫什么？喜欢它们吗？动物