认识动物小班教案认识动物小班教案汇总(10篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的认识动物小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。认识动物小班教案1活动目标1、有了解动物的愿望。2、重点与难点3、能用头部不同的特征，(主要是耳朵的位置)表现各种动物。材料环境创设1、彩色水笔、蜡笔、绿色水粉。2、长毛绒布偶：象、猴、熊、虎、狮、狗、兔等。活动流程谈话引起兴趣——欣赏讨论——讨论作画方法——幼儿创作——引导讲评1、语言引导，引起活动兴趣。建议可让幼儿谈谈野生动物园。知道野生动物园又要来一批新朋友，激发幼儿对动物的兴趣及参加活动的愿望。2、欣赏讨论。建议让幼儿观察动物头部的轮廊线，猜猜动物园新来的'朋友是谁?可设问：耳朵长在头顶的是谁?耳朵长在头顶两边的是谁?耳朵长在头的两侧的`是谁?活动说明幼儿的回答不可能是统一的，要允许幼儿提出自己不同的看法，如：耳朵在头的两侧的有大象、狗、猴等，形状的不同可放到示范中去分辩。3、讨论作画方法。建议让幼儿在已画好的图形上添画动物耳朵，集体分辩是否对。如：大象、狗、猴耳朵都在两侧，可大象耳朵大，小猴耳朵，狗的耳朵可画椭圆形往下垂等，动物的眼、鼻、嘴可由老师示范。设问：熊、虎、猴耳朵的形状，位置差不多，有什么办法区别?建议在观察布袋偶的基础上，让幼儿自来发现。(狮子加鬃毛、虎额上加“王”)等。4、幼儿创作建议教师可提示：(1)把动物的头画得大些，画出各种动物的重要特征。(2)把动物梳洗得整整齐齐迎接游客(涂色要涂满，涂浓)(3)准备好的动物可去草地上与游客见面。(用水粉色点划小草。)5、引导评价野生动物园来了这么多新朋友，看看有谁呀?(除了以上讲过的动物，还有谁也来了?鼓励幼儿发挥自己的创造力大胆作画。)认识动物小班教案2小班科学活动：动物的花花衣活动目标：1、了解几种动物的皮毛花纹，学习匹配。2、有喜欢、关心小动物的情感，体验和同伴一起游戏的快乐。活动准备：PPT，动物花纹卡片，音乐，动物大厦活动过程：一、看看说说今天天气真好，小动物们都到草地上来啦!看，来了哪些动物朋友?他们身上的花纹是什么样子的?教师播放PPT，逐一出现动物：斑点狗、奶牛、斑马、老虎和豹子。第一个来的是谁?(斑点狗)斑点狗今天穿了一件怎样的花花衣?接下来还有谁呢?(奶牛)谁来说说奶牛的花花衣?还有谁会来呢?(斑马)斑马的花花衣是怎样的呢?最后还有两位动物朋友他们说要一起来，看看是谁?(老虎和豹子)老虎的花花衣又是什么样子的?和老虎一起来的朋友你们认识吗?他有一个好听的名字叫豹子，豹子它跑得可快了!豹子的花花衣也是一点一点的和谁有点像?小结：原来每个动物的花花衣都很特别呢。斑马的花花衣有一条一条的花纹。斑点狗和豹子的花花衣是一点一点的。奶牛和老虎的是一块一块的。二、找找猜猜动物朋友们可调皮了，他们说要和我们玩捉迷藏的游戏。老虎、豹子、斑马、奶牛和斑点狗一下子都躲到大森林小班教案认识小动物斑马科学里去了，要请小朋友把这些动物都找出来。还要告诉大家：在***找到***，或***躲在***。小结：小朋友们真聪明，通过颜色和花纹把它们给找出来了。斑马穿着条纹的花花衣，一条一条真美丽;斑点狗和豹子穿着点点的花花衣，一点一点真有趣;奶牛和老虎穿着一块块的花花衣，一块一块真可爱。三、游戏“找朋友”老师给小朋友每人准备了一件花花衣，请你们穿上小动物的花花衣，我们一起来做个“找朋友”的游戏，你找的朋友身上衣服的颜色和花纹要和你一样。幼儿听音乐做“找朋友”的游戏，寻找和自己颜色和花纹相同的同伴拉拉手，抱一抱。老师检查，重复再做一次。四、送小动物回家小动物们玩得真开心，回家的`时候到了，可是他们的家离这里很远很远，谁愿意帮助他们送他们回家呢?瞧，这就是他们的家“动物大厦”。(出示动物大厦)一共有几层?每一层上都有一个标志，他告诉我们一个小秘密，可能会是什么呢?小结：原来这个标志告诉我们，衣服上的花纹一样的小动物就住在一起，第一层住的都是条纹衣服的小动物。第二层住着穿点点衣服的动物?第三层住着穿一块块花花衣的动物。那我们就送小动物们回家吧!幼儿送小动物回家。你送谁回家了?他为什么住在这里?小结：小动物们险遭都回家了，是小朋友们帮助了他们，他们要对你们说“小二班的小朋友，你们的本领真大，谢谢你们”。帮助别人真是件快乐的事情，如果以后别的朋友遇到了困难你愿意帮助他吗?认识动物小班教案3小班教案《认识动物》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿喜欢观察和表达，体验与同伴一起游戏的快乐，尝试区分几种动物外形的不同特征，学习用简单的方位词表述物体的位置关系，激发了幼儿对动物的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园小班《认识动物》教案吧。活动目标：1.尝试区分