第页高考物理考试阐明一、高考物理考试阐明变化解读一、2019年全国高考《考试大纲》和2019年四川《考试阐明》理科综合中的物理部分与2019年比拟没有本质性变化，只是在个别文字叙说做了调解，没有任何影响。二、2019年全国高考《考试大纲》理科综合中的物理部分与2019年四川《考试阐明》理科综合中的物理部分有所区别，《考试阐明》添加：1.机械能包括动能、重力势能和弹性势能;2.包括计算第一宇宙速度;3.电池组的计算只限于相反电池串联;4.✪导体切割磁感线时，感应电动势的计算，只限于l垂直于B、v的情况;✪在电磁感应景象里，不要求判断内电路中各点电势的高低;✪不要求用自感系数计算自感电动势。5.✪不要求讨论交变电流的相位和相位差的成绩;✪只限于单相理想变压器。6.简谐运动只限于单摆和弹簧振子;7.✪绝对折射率不作计算要求;✪定性了解光的色散景象。二、高考物理应考策略一、留意《考试阐明》的变化，把握复习方向。今年的《考试阐明》添加七点限制性阐明，实践上是减少了考试内容。我经过把近几年的四川卷进行对比，发如今四川高考题中从没超过《考试阐明》要求，因而我们更应以《考试阐明》为准，所以在复习时必然要把握好方向。二、复习要根据考试大纲，紧扣课本。《考试大纲》是高考的指挥棒，压线的不复习，其它的都要全面复习，高考题多数源于课本，所以要仔细研读课本。三、注重实验，特别实验操作。有很多老师实验基本上不做，完全在黑板上讲，为此高考将注重对实验操作的考查。物理学是以实验为基础的学科。高考对实验考核的力度逐年加大，要引发足够的注重。复习中不仅要注重先生实验，还要注重演示实验。近年来物理试卷对实验的考查已从考查原理和简单的实验知识扩展到考查实验的思想、方法和开放性的设计型实验。四、留意非智力要素的培养，加强表述、计算能力的训练。答题的规范也是一种能力，它要靠长工夫的磨练养成。平时在练习中，多分析一些高考题的标准答案，有助于进步本人答题的规范性。答卷中要有一些必要的文字阐明，要书写基本公式，不要直接运用导出公式或者某些题的结论。对于会做的题要仔细，不要犯计算出错的低级错误。答卷中要合理安排整份试题的答题按次和方法，进步答题效率。答题尽量按按次进行，由于高考的命题总是按从易到难的按次，要用最清醒的头脑做最简单的题。五、留意进步数学解题技巧和运算能力。从近年四川高考题可以看出，四川卷对运算能力的考查特别要求很高，今年又是过渡之年，而全国卷对数学解题技巧(估算、余弦定理、取整等)要求高，运用数学解决物理成绩能力是五大能力中的考查重点，因而平时要加强数字运算和字母运算的训练，训练精确程度和速度，还要进步数学解题技巧。六、做好三个“转变”，培养九种“能力”。三个“转变”：一是由注重知识的结论向理解知识产生和发展的过程转变;二是由单纯传授知识向注重能力转变;三是由理论型向运用型转变。九种“能力”：一是培养浏览理解的能力;二是培养逻辑推理的能力;三是培养搜集信息(用各种视角去观察事物)的能力;四是培养提取信息(提出各类成绩)的能力;五是培养处理信息(揣测结果)的能力;六是培养转换信息(构成多种想象)的能力;七是培养验证信息(操作和设计实验)的能力;八是培养运用信息(理论联系实践)的能力;九是培养创造信息(引伸迁移，合理构建新体系)的能力。七、要注重过手。四川高考物理题老师普通反映都不难，为甚么一些考生做得很差，为甚么老师经常抱怨讲过多次的题先生还是不会做?这些老师的共同特点是：教师尽管讲，不管先生能否懂，懂了后能否会做，变了后先生能否会做。因而，教师必然要注重先生过手。八、“提速”是取胜的关键。四川高考物理题的特点是：知识覆盖面特别大，选择题考多节或多章，实验题考组合实验，计算题考大综合，因而题量就很大，先生普遍感到工夫不够，因而进步解题速度势在必行。那怎样进步解题速度呢?我们可以从进步知识的纯熟程度，记住有用的结论，进步思想速度，进步答题技巧等来完成。九、要擅长总结。在高三复习阶段，由于复习的内容是本来就学过了的，如果只是简单地按照“知识点的归纳整理—例题—练习—测试”这样一个循环机械反复，很快就会生厌，没有新颖感，老师讲过的内容记不住、记不牢，有“一听就懂，一看就会，一做就错”的说法，这类复习方法也不符合新的高考情势的要求，其结果是复习效率低。同学们要经过一题多解、一题多问、一题多变、多题归一等方式，举一反三，触类旁通，本人每前进一步，都觉得看到了一片新的天地，到了一个新的高度新的境界，因而一直充满了乐趣。十、将“似是而非的成绩”转变为“精确无误”。模棱两可、似是而非的成绩通常表现为：第一遍作对了，一改反而