小学美术教案【精选】小学美术教案范文五篇作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的小学美术教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学美术教案篇1一、教学目标◆了解秦兵马俑的发现发掘过程，认识秦兵马俑的艺术价值。◆学习一些考古常识，提高文物保护意识，增强热爱祖国文物的观念。◆能通过调查、分析、讨论、评述等方式，表达自己对具有艺术价值的文物的了解和感受。二、教学思路本课两个学习活动分别有两大学习重点，一为了解考古常识，扩大知识面，并形成崇尚文明、珍惜文化遗产的态度;二为掌握欣赏评述珍贵文物的一般方法，形成健康的审美情趣，发展审美能力。“活动一”教学程序可为：交流讨论——欣赏分析——仿照捏制——小结评述。课前可让学生尽可能多地去搜集关于兵马俑的图片、文字资料，以及和考古相关的故事资料。上课后，以小组为单位进行资料交流，结合教材，了解秦兵马俑的发现、发掘、清理还原以及保护的过程。回答教师提出的相关问题。如：珍贵的文物是从何而来的?考古工作的一般过程是怎样的?兵马俑的发现者是谁?兵马俑在造型上有何特点?秦俑兵阵除了造型各异的兵马俑外还有一些什么珍贵文物?等等。教师结合自己课前收集的资料，针对学生讲述不完整、不准确的地方进行小结。接着教师可为学生提供不同造型的“兵马俑”图片，进一步了解关于兵马俑的知识，欣赏兵马俑的艺术价值。欣赏后就可让学生仿造兵马俑造型开展泥塑活动。制作完成后教师可将全班同学制作的兵马俑集中组成方阵，讲评小结。“活动二”教学程序可设计为：收集资料——尝试评述——描绘细节——交流讨论——欣赏评述——拓展延伸。课前学生在网上或图书馆搜集教材上提供的文物的资料。小组同学按照书上提供的评述方法，互相尝试评述其中感受最深、了解最多的文物。接着还可用线描的方法，描绘文物的精美细节或外形，进一步感受文物的艺术性。然后再交流感受，选一名同学做代表总结发言。最后教JJ币可给学生看更多经典的文物，布置课后学生到当地的博物馆、文物市场去了解几件最感兴趣的文物，并运用所学写一篇调查欣赏报告。三、教学选择1.有条件的学校可带学生直接到博物馆去参观学习，真实地、全方位地欣赏各种文物。2.“活动二”教师可根据本地有代表性的文物进行欣赏评3.农村的学生可到自己或亲戚家中去寻找有一定年代的，具有一定欣赏价值的生活用具，如：雕花窗、雕花床及各种材质的器皿等，来完成“学习屋”的活动。四、教学建议1.教师要尽量多地搜集相关资料来丰富充实自己，这样上课才能有的放矢地教学。2.制作兵马俑时可以卫生筷、小木棍、铁丝做中心支柱，保持稳定性。3.为了使学生做成后的兵马俑放在一起有好的视觉效果，在做泥塑之前教师可统一大小高度，如可统一为一只筷子的高度。4.制作陶俑时如果没有陶泥可用橡胶泥代替。小学美术教案篇2课时：1课时学习领域：造型*表示教材简析：本课的题目是“分蛋糕”但实际是圆形的分割、重组。教学目标：１、引导同学回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。２、激发同学想象，并描绘出造型各异的蛋糕。３、引导同学采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。教学重、难点：１、鼓励同学大胆想象、描绘出新颖独特的蛋糕。２、在重组画面时要采用与众不同的构图。教学准备：教师：准备蛋糕的范图、各种颜色的纸、多媒体课件等。同学：准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等教与学活动的过程：活动一：引导同学回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。同学说说自身见过的和吃过的蛋糕的种类。活动二：教师出示各种造型的蛋糕的范画。请同学先讨论再说一说，还可以设计出什么样的蛋糕，蛋糕上还可以画什么？教使用多媒体课件演示几种描绘蛋糕的方法，并说明绘画要求。活动三：各组将教师发的范画按本组的人数做随意形状的切分，要每人分到大小基本一样的蛋糕，看哪一组分的巧妙。利用多媒体课件来扮演“切蛋糕”和切开后蛋糕重新排列的画面，丰富同学的想象力。活动四：分组做画蛋糕、切蛋糕、重组蛋糕的游戏。做得快的小组还可以做分西瓜、分菠萝等切分圆形物体的游戏。活动五：请同学谈谈本节课的收获。收拾整理。课后拓展：启发同学回家后利用废旧纸盒制作立体的蛋糕。教学评价：１、是否大胆想象，描绘出新颖独特的蛋糕。２、在重组蛋糕时能否采用与众不同的构图。３、能否在课堂上和小组内积极发表自身的想法、具有合作精神。札记：一年级的同学好像对于蛋糕味道的记忆更深刻，对外形的记忆还比较清晰，但具体的花纹就不太清楚了。所幸我找到了几幅好利来蛋糕的宣传图片，上面有各种各样的蛋糕的大照片，甚至有六层的结婚蛋糕。这些图片给了同学很大的创作启示，而且在演示怎样“分”、再组画面时就用这上面的图片来示范，同学感觉就像在分真的蛋糕一样，心情很激动。在创作时也能够描绘出造型各异的蛋糕。新课程、新教材要求教师多为同学提供