2024年幼儿园大班语言战胜大灰狼教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为“战胜大灰狼”。通过讲述小白兔和大灰狼的故事，引导幼儿学会用智慧战胜困难，培养他们的语言表达和逻辑思维能力。二、教学目标1.能够理解故事内容，把握故事主题，用语言描述故事情节。2.学会故事中的生词，并能运用到实际情景中。3.培养幼儿面对困难时，善于思考、勇于表达的品质。三、教学难点与重点1.教学难点：故事内容的理解，生词的掌握。2.教学重点：培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。四、教具与学具准备1.教具：故事挂图、生词卡片、小白兔和大灰狼的手偶。2.学具：画纸、彩笔、剪刀。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师扮演小白兔，与幼儿互动，引导幼儿关注故事主题。2.讲解故事（10分钟）教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，学习生词。3.例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的重点句子进行讲解，引导幼儿模仿。4.随堂练习（10分钟）a.教师提问，幼儿回答。b.幼儿两人一组，用故事中的生词进行对话。5.小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组用画纸、彩笔、剪刀等学具制作故事场景。六、板书设计1.故事战胜大灰狼2.生词：智慧、勇敢、聪明、狡猾3.重点句子：小白兔用智慧战胜了大灰狼。七、作业设计1.作业题目：请你用故事中的生词，编写一个短小的对话。答案示例：A：小白兔，你真勇敢，用智慧战胜了大灰狼。B：谢谢夸奖，我会继续努力，变得更聪明。2.画一幅故事场景，与家长分享。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过故事教学，培养了幼儿的语言表达和逻辑思维能力。在今后的教学中，要注重幼儿的个体差异，关注每个幼儿的成长。2.拓展延伸：引导幼儿观看其他相关故事，如《小红帽》、《狼和七只小羊》等，培养幼儿的阅读兴趣。重点和难点解析1.实践情景引入2.例题讲解3.教学难点与重点4.作业设计5.课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1.语言表达：教师要用生动、形象的语言描述故事情节，让幼儿能感受到故事中的角色特点。2.情感投入：教师应充分投入情感，表现出小白兔的勇敢和智慧，以激发幼儿的情感共鸣。3.互动性：教师与幼儿互动时，要关注每个幼儿的反应，鼓励他们积极参与。二、例题讲解1.语言简洁：用简单明了的语言解释生词和重点句子，让幼儿易于理解。2.示范性：教师要以身作则，正确发音，规范表达，为幼儿树立榜样。3.互动性：鼓励幼儿参与讲解，如让幼儿模仿故事中的角色，增强学习兴趣。三、教学难点与重点1.针对难点：通过重复讲述、提问等方式，帮助幼儿理解故事内容，掌握生词。2.针对重点：注重培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，通过设计各种实践活动，让幼儿在实践中提高。四、作业设计1.贴近生活：作业内容要与幼儿的生活息息相关，让他们能够学以致用。2.有趣有益：作业形式要有趣味性，激发幼儿完成作业的兴趣，同时要有益于培养幼儿的语言表达能力。3.适度适量：作业难度要适中，量不宜过多，以免增加幼儿的负担。五、课后反思及拓展延伸1.及时反馈：教师要在课后及时了解幼儿的学习情况，发现问题，及时调整教学方法。2.拓展阅读：推荐与故事相关的其他作品，引导幼儿进行拓展阅读，培养阅读兴趣。3.家园共育：与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲故事时，注意语言生动、形象，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。2.与幼儿互动时，用温柔、亲切的语气，让幼儿感受到关爱。二、时间分配1.合理安排各环节时间，确保教学过程紧凑、有序。2.实践情景引入和例题讲解环节，适当增加时间，确保幼儿充分理解和参与。三、课堂提问1.提问要具有针对性和引导性，有助于幼儿思考和表达。2.针对不同难度的提问，给予幼儿适当的思考时间。四、情景导入1.创设生动、有趣的情景，让幼儿迅速融入课堂。2.教师要充分投入情感，以感染幼儿，提高他们的学习兴趣。教案反思一、教学目标1.教学目标设定明确，符合幼儿的年龄特点和实际需求。2.在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，确保教学目标得到有效落实。二、教学内容1.教学内容贴近幼儿生活，有利于激发幼儿的学习兴趣。2.故事的选择具有教育意义，有助于培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。三、教学过程1.教学过程设计合理，注重实践性和互动性，让幼儿在愉快