部编版小学二年级上册语文《田家四季歌》教案多篇[摘要]部编版小学二年级上册语文《田家四季歌》教案多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。部编版小学二年级上册语文《田家四季歌》教案篇一学习目标认识15个生字；会写9个生字。掌握多音字“场、了”。正确、流利地朗读课文，背诵课文，初步了解四季的特征。体会各个季节农民劳动的场景及景色的美丽，感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。多音字了（liǎo）了解字考了（le）好成绩，乐得不得了（liǎo）。（le）好了走了歌得到了（le）表扬，不觉了（liǎo）不起。正（zhēng）正月辨“正”只有在表示“正月，农历一年的第一个月”时，读zhēng，（zhèng）正在析如，正月、新正；其余情况一般读zhèng。场（cháng）场院例秋收结束了，农户们有的在场（cháng）院里打场（cháng），（chǎng）场面句有的在广场（chǎng）上晒谷子，一片热闹的景象。近义词辛苦——忙碌喜洋洋——乐滋滋反义词嫩——老肥——瘦忙——闲早——晚晴——阴新——旧轻——重辛苦——轻松词语解释桑叶：桑树的叶子，是蚕的日常饲料。农业：农业生产中的各项工作。耕作：用各种方法处理土壤的表层，使适于农作物的生长发育，包括耕、耙、锄等。戴月光：文中指农民辛苦劳作，晚上月亮出来时才收工回家。辛苦：身心劳苦。新制棉衣：文中指新做好的棉衣。笑盈盈：状态词。形容满面笑容的样子。笑盈盈”读xiàoyíngyíng。互动探究1这首儿歌描写了四季中的哪些代表性事物？花开、草长、蝴蝶飞、麦苗、桑叶、蚕桑、插秧、稻、谷、雪、新制棉衣。2文中哪句话告诉我们农民耕作很辛苦？早起勤耕作，归来戴月光。3找一找文中的比喻句，并说一说这个比喻句是用什么比喻什么。秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。这个比喻句是用“黄金”比喻“稻谷”4为什么说“身体虽辛苦，心里喜洋洋”？因为一年的付出有了收获，稻谷丰收了，即使再辛苦，心里也是甜蜜的。5文中有两个描写心情的ABB式词语，请写下来。喜洋洋、笑盈盈。方法百度学写比喻句。比喻是一种常用的修辞方法，是指用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。运用这种修辞方法的句子就是比喻句。如本文中“谷像黄金粒粒香”就是把谷子比喻成黄金，这样描写既形象又生动。21世纪教育网版权所有那么，怎样来写比喻句呢？1.先找到两种事物的相似之处，再把一个事物说成另一个事物。拿来比喻的事物应该是具体的，大家熟悉的。如“圆圆的月亮”与“盘子”的形状相似，都是圆圆的，盘子是大家熟悉的事物，所以就可以这样说：“圆圆的月亮像银盘。”2.要注意，用来打比方的应该是两个不同类的事物，如“明明长得像爸爸”就不是比喻句，因为明明和爸爸都是人。3.比喻应该新鲜贴切，不落俗套。部编版小学二年级上册语文《田家四季歌》教案篇二一、说教材《田家四季歌》是一首描写田家四季生活的歌谣，不如说是四幅季节图。而图画又是学生喜闻乐见的表达形式，因而，本课教学设计以赏图、看图、说图、画图为主体思路，引领学生在图画中识字，在图画中学词，在图画中朗读，在图画中了解文章内容。《新课程标准》提出：语文课程应该培养学生热爱祖国语文的思想感情，应该重视语文的熏陶感染作用，应着重培养学生的语文实践能力。这篇课文既锻炼了学生的观察力和想象力，也锻炼了学生的语言表达能力，在实践过程中更培养了学生对语文的热爱之情。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。“工具性”应着眼于语文课程培养学生运用语文能力的实践性特点。“人文性”应着眼于语文课程对学生思想情感熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。二、说学情二年级的学生年龄小，好动，易兴奋，易疲劳，注意力容易分散。所以课堂中教师要设置很多环节来努力吸引学生的注意力，提高课堂教学效率。学生已经初步掌握了一些听说读写的能力，特别爱幻想，但识字量还不够多，语言积累刚刚起步，理解能力还很弱，所以联系生活实际激发他们的想象力，美文美读、是他们学习这课的主要成长点。三、说目标根据《新语文课程标准》的要求，结合本单元课文训练的意图以及学生的实际，我确定了以下教学目标：知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。2、通过学习，了解农民在不同的季节里的农事活动，体会农民的辛苦和快乐。情感态度与价值观体会农民的辛苦，懂得辛勤劳动的快乐，激发热爱生活的美好情感。教学重难点二年级的学生重在识字和阅读，所以我将本课的`教学重难点定为：1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文。2、了解农民在四个季节里的主要农事活动。3、培养语言文字的运用能力。过程与方法以读为主，在有感情地朗读中感悟田家生活的恬静与辛劳，热爱生活。四、说教法学法为了落实教学目标，突破难点，结合学生的认知规律，本课我主要采用以下教学方法：1、“情境设置，以唱背导入，激发兴趣