当代教育心理学考研真题精选12(总分：153.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：28，分数：28.00)1.尼斯比特在依据功能的不同划分的六种学习策略中，“监控”的功能是（）。（分数：1.00）A.将目前的任务与以前的工作联系起来B.试图将结果与预期目标进行对比√C.对活动结果进行初步的评估D.重新计划或重新设置目标解析：2.丹瑟洛依据学习策略的功能不同将其分为（）。（分数：1.00）A.—般策略与特殊策略B.基本策略与支持策略√C.宏观策略与微观策略D.记忆策略与理解策略解析：3.主要用于确立恰当的学习目标体系，维持适当的学习心态的策略是（）。（分数：1.00）A.监控策略B.基本策略C.支持策略√D.通用策略解析：4.主要与学习态度、学习动机密切相关的学习策略是（）。（分数：1.00）A.通用策略√B.宏观策略C.微观策略D.基本策略解析：5.维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于短时记忆中的学习策略是（）。（分数：1.00）A.复述策略√复习策略B.C.精细加工策略D.组织策略解析：6.主要用于信息的长时记忆与保持的策略是（）。（分数：1.00）A.复述策略B.复习策略√C.阅读策略D.元认知策略解析：7.过度学习的最佳程度是（）。（分数：1.00）A.40%B.150%√C.70%D.100%解析：8.下列方法中最佳的复习方法是（）。（分数：1.00）A.反复阅读法B.读背结合法√C.抄写法D.列表法解析：9.一般来说，每一单元最理想的复习时间是（）。（分数：1.00）A.10分钟左右B.20?50分钟√C.50?60分钟D.60?90分钟解析：10.关键词方法属于（）。（分数：1.00）A.形象联想法B.谐音法√C.群集D.概括解析：11.阅读完某段文章后，学生问自己：“我理解了吗？”“这一段讲的是什么内容？”“我能记住吗？”这是属于（）。（分数：1.00）A.概括策略的应用B.元认知策略的应用√C.阅读理解策略的应用D.问题解决策略的应用解析：12.下列属于问题解决策略的是（）。（分数：1.00）A.SQ3R法B.PQ4R法C.ID.EA.L法√D.OK5R法解析：13.阅读理解策略是（）。（分数：1.00）A.单一性策略B.综合性策略√C.元认知策略D.解决问题策略解析：14.应用题解题策略属于（）。（分数：1.00）A.元认知策略B.阅读理解策略C.一般解题策略D.具体解题策略√解析：15.小学生分析把握应用题中的各种数量关系的解析策略一般包括（）。（分数：）1.00读、提、选、找A.B.读、提、判、找√C.提、判、选、找D.提、读、判、找解析：16.群集策略属于（）。（分数：1.00）A.记忆策略B.精细加工策略C.组织策略√D.阅读理解策略解析：17.学习策略教学的首要环节，也是最困难的一步是（）。（分数：1.00）A.教师是否真正掌握了学习策略B.通过分析具体的学习任务，确定所必需的学习策略及其执行方式√C.如何将学习策略以外显的、程序性的方式传授给学生D.是否能找到有效的、现成的学习策略解析：18.形象联想、谐音法这些学习策略又常常被称为（）。（分数：1.00）A.记忆术√B.元认知C.产生武D.认知技能解析：19.适用于需要深入理解与思考才能把握内在深层意义的学习材料的学习策略是（）。（分数：1.00）A.精细加工策略B.组织策略√C.阅读理解策略D.元认知策略解析：20.概括策略属于（）。（分数：1.00）A.记忆策略B.精细加工策略C.组织策略√D.阅读理解策略解析：21.应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是（）。（分数：1.00）A.复习策略B.谐音法C.形象联想策略√群集策略D.解析：22.通过对零散、个别的项目、单元进行分类与排列，加强知识之间的相互联系，形成简明有序的结构的学习策略是（）。（分数：1.00）A.复述策略B.概括策略C.精细加工策略D.群集策略√解析：23.旨在把握学习材料的纲目、要点及其内在联系的学习策略是（）。（分数：1.00）A.复述策略B.精细加工策略C.与标题策略D.列提纲策略√解析：24.对认知活动的全过程进行指导、监控与调节的学习策略是（）。（分数：1.00）A.元认知策略√B.认知策略C.通用策略D.宏观策略解析：25.现代心理学研究