第7课与哥伦布同舟远航—学习与探究之一编辑王海成学习目标培养学生搜集历史资料的能力。帮助学生学习收集文字、图片、音像及实物资料的方法，熟悉搜寻历史资料的多种途径，培养收集、整理、比较历史资料的能力。学习采用多种方式来再现历史发展史实、展示研究成果的能力。学习看待、分析历史发展过程的偶然性和必然性问题。培养学生勇于探索的精神和尊重科学的意识，主动思考历史问题，适当培养学生综合运用知识能力和动手能力。培养学生从现实和所掌握的知识出发解释历史的能力，从历史中得出对自己发展有用的经验和教训。强化练习一、找一找材料：1492年8月，哥伦布开始了远航，他们从大西洋的东边向西航行，两个多月后，他们终于发现了一个小岛，哥伦布上岸后，误以为到了印度，把当地人称为印第安人。——《上下五千年》1阅读上面这一段文字，你知道美洲土著被称为印第安人的原因吗？2请翻阅一些相关的历史资料，探寻“西印度群岛”“美洲”等这些名称的由来。二、想一想：材料：15世纪初期，中国明朝郑和率领几万人的队伍，七下西洋，既没有开辟新的航路，又没有给中国带来财富。相反，给中国的统治阶层和人民以劳民伤财，虚耗国库的结论，成为中国后来统治者闭关锁国的最有力的实证。而欧洲15世纪晚期的新航路开辟，带给他们的不仅是物质上的收获，带给他们更多是国家发展方向的选择——进行殖民主义活动。①我们怎样理解中西方在进行远航尝试后的不同选择？②中国和西欧在15世纪远航中的不同收获，反映了中西不同的文明内含与政治价值取向，请你说出两者之间的差异和这种差异形成的原因。参考答案：一、找一找1从上面这一段文字中，我们知道美洲土著被称为印第安人，是因为哥伦布误把他们当作印度人。2“西印度群岛”的来源是当初哥伦布到达这个地方后，误认为到达了印度，所称它为西印度群岛。美洲的来源是一个叫来亚美利哥的人在到达哥伦布到达的这个地方后，认为这不是印度，而是一个新的大陆，事实证明他是正确。于是这块大陆就用他的名字命名，简称美洲。二、想一想：②中国与欧洲的文明分别代表了大陆文明和海洋文明这两种不同的文明，中西方的最后选择反映了这两种不同文明礼貌的本质选择。②中西方在15世纪远航中的不同收获，反映了中西不同的文明内含与政治价值取向。中国和西方欧洲截然不同的地理环境，造就了中西方文明的差异，中国形成了特有的农耕文明，它内敛而保守。西方形成了它的海洋文明和商业文明，外向而富于冒险与开拓。