《观潮》课后练习第一篇：《观潮》课后练习基础练习一、词海拾贝（补充词语，并把字写工整，美观.）人（）人（）若（）若（）（）首东（）人声（）（）（）天相接漫（）卷（）山（）地（）风（）浪（）风（）浪（）二、花落谁家（给字选择正确的解释）观：a、看。b、看到的景象。c、对事物的认识，看法。1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（）2、农历八月十八日一年一度的观潮日。（）鼎：a、古代煮东西的器物。b、大c、正当，正在1、人声鼎沸（）2、鼎力帮忙（）3、鼎盛时期（）三、猜猜我是谁。（根据意思写词语）１、形容人声喧闹、嘈杂，像水在鼎里沸腾那样。（）２、天底下罕见的壮丽景象。（）３、山岳倒塌，地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。（）４、指天和地随着风浪翻卷，本课形容波涛无边无际。（）５、好像消失，又好像出现。形容似有似无，不真切，不明朗。（）提高练习四、小法官，巧判案。（说法正确的画“√”，错误的画“×”）１、“观潮”的意思的指观看大潮。（）２、“奇观”的意思是指怀着新奇的感觉去看。（）３、“昂首东望”的意思是指首先向东望去。（）４、“宽敞的钱塘江横卧在眼前。”这是个病句。（）５、“几座小山在云雾中若隐若现。”这是个比喻句。（）６“白浪翻滚，形成一堵两丈多高的白色水墙。”这是比喻。（）７、“浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进。”这是个比喻句。（）８、《观潮》这篇文章是写“人”的文章。（）五、根据课文内容填空。课文按（）（）（）写了这篇课文，着重写潮来了，作者先听见远处传来_______________，好像_______________。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_______________，好像_______________。当潮头奔腾西去后，江面依旧_______________.第二篇：课后练习1、在EXCEL中，下列__C____是正确的区域表示法。A:A1#D4B:A1..D5C:A1:D4D:A1>D42、EXCEL中对于D5单元格，其绝对单元格表示方法为__C____。A:D5B:D$5C:$D$5D:$D53、EXCEL中C7单元格中有绝对引用=AVERAGE（$C$3:$C$6），把它复制到C8单元格后，双击它单元格中显示__B____。A:=AVERAGE（C3:C6）B:=AVERAGE（$C$3:$C$6）C:=AVERAGE（$C$4:$C$7）D:=AVERAGE（C4:C7）4、Excel中，当C7单元格中有相对引用=SUM（C3：C6），把它复制到E7单元格后，双击它显示出__C____。A:=SUM（C3：C6）B:=SUM（C4：C7）C:=SUM（E3：E6）D:SUM（E3：E7）5、Excel中引用单元格时，单元格名称中列标前加上“$”符，而行标前不加；或者行标前加上“$”符，而列标前不加，这属于__C____。A:相对引用B:绝对引用C:混合引用D:其它几项都不对6、某个单元格为“=$B2”，此处的$B2属于__D____引用。A:绝对B:相对C:列相对行绝对的混合D:列绝对行相对的混合7、下面选项中，属于Excel的混合引用表示有（D）。A、H19B、H$19$C、H$19D、$H$198、若某工作表的C2单元格中的公式是：=A1+$B$1，再将C2单元格复制到C3单元格中，则C3单元格中的公式是（B）。A、=A1+$B$1B、=A1+$B$2C、=A2+$B$1D、=A2+$B$2第三篇：课后练习范文作业要求：1、作业全部完成在word文档里，文档名字为学号姓名。例20101408013张三2、尽量下课前完成并上传。1、用我校图书馆馆藏查询查找：由珠海出版社出版的《天涯·明月·刀》，写出作者、出版时间、价格、索书号、ISBN号。2、请查找有关作家“史蒂芬·金（StephenEdwinKing）”生平事迹，回答以下问题：作家出生时间，国籍，其小说“闪灵（Shining）”的发表时间，被改编成同名电影后的导演，以及在美国的上映时间。3、利用我校数字资源查询重庆大学计算机应用技术专业毕业的硕士论文数，并选择第一篇复制其摘要到word文档里面。4、利用翻译工具翻译：画饼充饥、以毒攻毒、反式脂肪酸5、请在网络上查找2张关于“白鹤梁”题刻的图片，要求图片大小不超过250x150，为JPG格式，并将图片复制下来，直接粘贴在答卷中。6、在我校“超星图书”数据库中检索：“海明威”所著的《太阳依旧升起》，写出其出版日期，翻译者姓名，以及中有关比尔〃戈顿的介绍。7、利用我校“学术期刊全文数据库（CNKI）”查询《财经科学》2011年第3期收录的文章的篇数并写出第6篇文章的中英文题目、作者、中英文关键词、摘要以及参考文献。8、用我校“学术期刊全文数据库(CNKI)”检索有关“大学生创业教育”方面的文献