小班教案小班教案【精选】在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的小班教案8篇，欢迎大家分享。小班教案篇1活动目标：1．通过活动了解毛线的特性，发展幼儿的想象力和创造能力。2．体验玩毛线带来的`乐趣。活动准备：各色毛线、水彩颜料、颜料盘、抹布、绘画纸、音乐磁带活动过程：一、玩一玩1．漂亮的毛衣是用什么织起来的？2．出示各色毛线，请每个幼儿自选一至两根。在音乐声中教师带领幼儿捏着毛线做运动，激发幼儿的活动兴趣。二、变一变。1、引导幼儿将毛线随意摆成各种形状，说说它们像什么。2、幼儿互相欣赏毛线造型。三、画一画。1、幼儿欣赏教师毛线绘画，产生绘画欲望。2、幼儿作画，教师进行个别指导。3、展示作品，请幼儿说说有关毛线跳舞的事。小班教案篇2活动目标：1、在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征（颜色、形状或大小）进行分类。2、能愉快地参加操作活动，并在集体面前大胆发言。活动准备：每人手臂上一副袖套（红或绿）；图形卡片；分类盒；小货车四辆，分别贴上标记。活动过程：一、游戏：进车间。练习按物体的单一特征分类。教师以厂长的身份交代游戏规则。师：工人们，今天我们要到饼干厂去工作，这边是“红红饼干厂”，那边是“绿绿饼干厂”，戴绿袖套的工人到“绿绿饼干厂”那里去，那么红袖套的呢？幼儿根据袖套颜色分别找位置，教师检查找位置情况，幼儿互查。二、游戏：分饼干。引导幼儿排除其他特征干扰，按图形的某一特征分类。1、引导幼儿指认图形。师：我们厂的饼干可真多呀，谁来介绍一下，有些什么样的饼干？根据幼儿讲述出示图形。2、启发幼儿探索分类方法。师：现在我们要把这些饼干分装到两个盒子里，你们想想看，哪些饼干可以放在一起？3、幼儿操作：教师观察幼儿分饼干，先分好的幼儿在下面讲述是怎样分的。4、个别幼儿讲述分类方法。师：你是怎么分的？除按颜色分外，还有不同的分法吗？分别再请按形状、大小分类的幼儿讲述。教师提出再次操作要求：这些工人干得都很棒，我们发现，可以按饼干的颜色分、形状分、大小分，现在我们再用别人的'方法也来试试看。5、幼儿再次练习，教师巡视并给动作快的幼儿饼干盒上贴星。三、游戏：运饼干。学习按物体的两种特征分类。1、推出小货车，指认标记。师：饼干包装好了，现在我们要把它分别装到这4辆车上，每辆车上装的饼干是不同的。（教师边指标记边讲述）这辆车上装红盒子上有星的饼干，这辆车上装红盒子没星的饼干，那么这辆车上装什么？（指绿盒子有星的）最后一辆呢?(指绿盒子没星的)2、幼儿分组来装饼干，教师检查分装情况，小结：表扬工人们能干。3、（电话铃响）师：“喂，是幼儿园啊，我们已经把饼干装上车了，马上给你们送来，再见！”师生推车出活动室。小班教案篇3萝卜回来了主题名称：冬天的故事次主题名称：冬暖活动名称：萝卜回来了主要教学领域：语言领域教学内容及学情分析：为了激发幼儿对朋友之间互相关心的更深的理解，让幼儿学会分享并体验与别人分享带来的快乐。活动目标：1、熟悉故事内容，学习设计角色的动作、表情，能与同伴合作较连贯地表演。2、读准"树、送、吃、谁、冷"的字音；读准词语，"猴儿""开门儿"的儿化音；读准"萝卜"的轻声。3、萌发表演的愿望和自信心，能大胆地进行表演。重难点分析：读准"树、送、吃、谁、冷"的字音；读准词语，"猴儿""开门儿"的儿化音；读准"萝卜"的轻声。学习设计角色的.动作、表情，能与同伴合作较连贯地表演。活动准备：1、小兔、小猴、小鹿、小熊的头饰各一个，大萝卜道具歌一个。2、场地布置：在传递一角放置一张桌子和一把椅子作为小动物的家。3、挂图《萝卜回来了》。4、语言磁带。活动过程：1、倾听故事录音，幼儿模范故事中的角色语言。2、根据故事情节设计角色的动作表演。（1）小白兔从家里出来，发现外面下过雪了，它会做什么动作？脸上的表情是什么样的？（2）幼儿分组讨论表演小猴、小鹿、小熊的动作和表情，教师分组指导。（3）每组选一个幼儿，和教师一起完整地表演一遍故事，其他幼儿观赏。（4）表演完后，其他幼儿对教师和小朋友的表演进行评价。（5）教师引导幼儿讨论各个角色表演模仿小动物说话时应该注意的语气、语调。3、幼儿选择角色进行表演。（1）幼儿五人一组，分配好角色尝试表演故事。其中一人作为观众讲评小组成员的表演。（2）教师请各组幼儿逐一表演，其他组幼儿观赏并讲评。活动反思：故事贯穿了三个小动物送萝卜的循环过程，通过第一课时。幼儿了解了故事的内容，在此基础上我融入了游戏、表演等环节，让幼儿多通道多感官参与。再加上形象、生动、直观的多媒体课件，让孩子们在快乐的过程中获得语言等综合能力的提高。小班教案篇4一、活动名称：我的鞋子二、预设目标：1、能用语言、歌曲等不同的形式表达自身所获得的不同感受。