幼儿园大班教案幼儿园大班教案作为一名老师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园大班教案1活动目标：1、乐于参加陶艺活动，大胆将内心感受表现在作品中，体验其中的乐趣。2、能够利用陶泥的特性，运用适宜工艺技能和工具，制作立体、半立体陶泥制品。3、体会到陶艺活动的乐趣。4、懂得陶艺从古至今都牢牢的占据着我们生活用品中的一员。活动准备：1、经验准备：(1)引导幼儿欣赏古色古香的陶土浮雕作品，从中获得美的享受，萌发制作陶泥的愿望。(2)已进行了“玩陶泥”的系列活动，通过看一看、试一试、按一按、撮一撮，在自由的尝试和愉快的体验中，他们感受了陶泥的特性(如可塑性等)，并逐步掌握了一些制作陶泥的技巧。(3)幼儿大胆的构思了自己想制作的陶艺品，并画出设计图和制作步骤图。2、物质准备：(1)每位幼儿根据自己的需要选择适量的泥、适当的工具(如擀面棍、塑料刀、树枝、豆子等)及辅助材料。(2)清洁工具：湿纸巾、抹布、围裙、小墩布等。重点、难点：重点：制作成立体、半立体陶泥制品。难点：按自己构想大胆将内心感受表现在作品中。活动过程：1、简短的谈话，唤醒幼儿进行陶艺活动的兴趣。(1)帮助幼儿梳理思路，为活动的进行做好充分准备。教师：小朋友，谁来说一说你准备怎样实现自己的设计?幼儿：“我准备用陶泥做一个脸谱。先用陶泥做一个脸，再捏出眼睛、鼻子和嘴。最后，用树枝和黑色皮筋为爸爸安上头发和胡子。因为爸爸白天上班，晚上还要来接我，我觉得爸爸很辛苦!”(2)在聆听幼儿的想法后，充分肯定幼儿的美好创意，鼓励幼儿大胆制作。教师：小朋友都想好了一会儿要做什么了，教师觉得你们每个人的想法都特别的有创意，现在，你们可以系上围裙，取出准备好的材料开始制作了。2、制作活动。(1)鼓励幼儿根据自己的设想，大胆运用各种美术材料和工具进行创作。(2)教师细心观察每一位幼儿的活动，当幼儿遇到困难、或因尝试失败而缺乏兴趣等情况时，教师进行适时的指导，使每一位幼儿都感受到制作的乐趣并获得成功的体验。教师看见一位幼儿坐在那里，“你为什么不做呢?”幼儿说：“我不知道从哪里开始做。”教师：“你上次活动时画了设计的.步骤图，现在拿出来看一看。”一位幼儿拿出设计图尝试制作。另一位幼儿的计划是用陶泥制作奥运小人，他发现奥运小人在桌子上总是站不住时，他一次次的经历了泥人扶起来又倒了的过程，觉得很气馁，他找到教师帮助他。教师靠在了他的身上说：“如果李老师站不住，就要靠着你了。那么小泥人站不住怎么办呢?”幼儿马上受到了启示，寻找到了一根树枝为泥人做起了支架，这次终于成功了。(3)为了增加泥制品的美感，鼓励幼儿大胆选择需要的辅助材料进行装饰。3、鼓励幼儿向同伴、教师们介绍自己的作品。目的：鼓励幼儿在介绍制作的思路、介绍制作过程以及自己作品的过程中，与他人分享自己成功的喜悦。引导幼儿学会欣赏同伴们富有创意的作品，鼓励幼儿学习同伴作品中优秀的地方。幼儿园大班教案2［活动生成］游戏《流星》是根据民间游戏《扔沙包》改编的。因为传统的《扔沙包》游戏在使用材料及运动方式上较为单一，有一定的局限性，为了满足幼儿对游戏创新的需求，我们在游戏中增添了绳、球、飞盘、毽子等多种材料。鼓励幼儿与材料互动，大胆创新，从而增加了甩、滚、踢等动作技能，使民间游戏的教育价值得到更为广泛的挖掘与发扬。［活动目标］1、在游戏中巩固幼儿投掷、躲闪、滚、踢等动作技能，初步学习甩的动作，锻炼手臂肌肉。2、能对游戏提出自己的设想，并进行验证。［活动准备］1、《马兰开花》音乐磁带、录音机、绳球。2、活动前已提供过球、沙包、毽子、布飞盘等游戏材料，开展过《流星》游戏。［活动过程］一、伴随《马兰开花》的音乐，幼儿和老师玩《木头人》、《高人和矮人》、《老鹰捉小鸡》、《三人套》等民间游戏。（《马兰开花》是一首韵味十足的民谣。在其强劲节奏的带动下，师幼互动极为融洽、自然。虽说只是短短的三四分钟，但游戏所蕴涵的趣味性、娱乐性极大地调动了孩子们游戏的热情，体会到民间游戏的魅力。）二、自由选择球、沙包、毽子、布飞盘等材料进行游戏因为孩子们有前几次游戏的经验，所以当他们面对球、沙包、毽子、布飞盘等材料时，在玩法上表现出令人惊叹的创造性。三、出示新道具——绳球，引导幼儿利用其开展《流星》游戏。1、组织幼儿讨论：用绳球玩《流星》游戏可以怎样玩？杰：手握住竹棒，左右甩动绳球。羽：一手握住竹棒，一手抓着布球，用力将布球抛出去。康：像钓鱼时甩钓竿似的将绳球从上往下甩。鹏：两脚一前一后叉开站立，手抓住竹棒，荡秋千似的将绳球从下往上甩起来。芳：手握住竹棒，用力转一圈，将球甩起来。（绳球以其新、奇的特点深深吸引了孩子。他们个个畅所欲言，跃跃欲试。我发现幼儿的想法大多与