大班语言公开课教案【精品多篇】【导语】大班语言公开课教案【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园大班语言公开课教案篇一活动目标：1、培养孩子语言表达能力，能基本流畅地表现自己的想法2、使幼儿认识到环保的重要性3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。活动准备：与故事相符的环境图，动物头饰等活动过程：一、在故事的叙述中，可以边讲故事，边让孩子想象接下去的故事情节。二、问一问：故事结束，可问幼儿是谁献爱心？向谁献爱心？怎样献爱心？结果又如何？三、演一演：分组讨论，让孩子扮演喜欢的角色，可以新添角色，一个旁白。活动延伸：通过故事，可让幼儿明白环保的重要性，在生活中注意自己的品行，可融入“七不规范”等教育。故事梗概：小河水清清的，映出了一张张活泼可爱的笑脸。河岸边，草儿绿，花儿红，虫儿挖洞，鸟儿筑巢。叽叽叽，喳喳喳……天天都开音乐会。嘎嘎嘎！一群小灰鸭在小河里快活地叫着、游着。小猴捧起照相机，一按快门，拍下了这欢乐的场面。小狐狸和小花鹿来到河岸边，支起画架，一笔又一笔，描绘着小河美丽的景色。忽然有一天，小胖猪端来一盆西瓜皮，倒在河岸边。小熊提来一桶脏水，倒进河里…。.没几天，瓜皮、果壳、烂菜叶、塑料袋全漂浮在水面上。渐渐地，小河边黑了，发臭了。小河两岸，草枯了，花谢了，虫儿不叫了，鸟儿飞走了，苍蝇蚊子到处飞，嗡嗡叫。唉，小河生病了！小花猫急急忙忙跑到环保所，找到熊猫站长，恳求道：“站长伯伯，快救救小河吧！”熊猫站长来到小河边，看了看，嗅了嗅，皱起眉头说：“小河病得可厉害呢！”小花猫说：“站长伯伯，快想想办法吧！”熊猫站长对着小花猫的耳朵说了几句悄悄话。小花猫点点头，走了。第二天，河岸边出现了一个大木牌，上面写着一行醒目的大字：“请向小河献爱心吧！”消息很快传开了。小熊力气大，用【】手推车装满垃圾，运了一趟又一趟。大白鹅划着船，和小灰鸭、大乌龟一起捞净了漂浮在水面上的脏东西。河马大伯和鳄鱼大叔潜到河底，挖出了乌黑的淤泥。小动物们又一起动手，运来砖头、水泥和石灰，砌了一个又一个花坛，种上花，植了草。一天天过去了，小河又变了模样。小河两岸，草绿了，花红了，虫儿叫了，鸟儿唱了。小动物们坐在石凳上说话、看书，在树丛里捉迷藏、逮蟋蟀，玩得可快活哩！大班语言公开课教案分享篇二教学目标：引导幼儿理解童话的主要情节及人物形象特点，初步学习归纳作品的主题。帮助幼儿体验关爱别人会给自己带来快乐的情感。帮助幼儿感受美丽、灵巧、光秃秃等词汇。乐意参与表演，大胆学说角色对话。大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。教学准备：磁铁活动教具“怪小树”，小蚂蚁，各种形状的小树叶及桔子、苹果、枣子、梨。音乐磁带。电脑软盘。教学过程：一、讨论：树叶有什么作用导入本课。二、分段分层讲述故事，引导幼儿讨论，帮助幼儿初步感受故事，了解故事的主要情节，分段讲述故事。提问：1、只剩下一片小树叶的时候，小树是怎么想的？2、小树会救小蚂蚁吗？它是怎么想的？怎么做的？3、现在小树变得怎么样了？4、这棵怪小树，怪在哪里？你喜欢吗？为什么？三、给故事起名字叫《怪小树》四、运用多媒体进行教学，第二次完整讲述故事，进一步引导幼儿熟悉故事，理解故事情节，初步学会归纳主题。五、讨论：1、故事中为什么说小树是怪小树？2、大家想什么办法帮助小树？（小树是怎样变成怪小树的？）3、大家为什么都愿意帮助它呢？4、如果你来种怪小树，你希望怪小树上结出什么东西？回家以后把它画下来。大班语言优质课教案篇三活动目标1、通过游戏的情境，激发幼儿欣赏诗歌的兴趣，感受生活的美好及过新年的喜悦。2、感受诗歌所展现的想象意境，能大胆用绘画的方式表现对诗歌的理解。3、尝试用语言表达自己的所思所想，提高语言表达能力。活动重、难点1、愿意欣赏诗歌，通过欣赏诗歌，感受生活的美好。2、大胆用语言和绘画方式表达自己的所思所想。活动准备配乐诗朗诵的磁带、教学挂图、春姑娘玩具一个、水笔、画纸人手一份。活动流程情境导入——欣赏理解——想象表达——分享快乐。（一）情境导入1、师出示春姑娘的玩具引发幼儿的兴趣。导入语：小朋友们好，知道我是谁吗？再过几天我们就要过什么节？为了庆祝春天到来，我要带小朋友去一个地方，准备好，我们要出发了！2、放录音做律动。（二）欣赏理解小朋友我们到了。师出示教学图。1、幼儿边听录音边看图欣赏。2、引导幼儿回顾诗歌的内容。问：春姑娘带我们到什么地方？这是一间怎么样的小屋？你认为快乐在哪里？3、幼儿再次欣赏诗歌的内容，可闭上眼睛边听边想像快乐的小屋。4、尝试和着音乐朗诵诗歌。（三）想象表达1、启发幼儿想象，大胆交流。引导语：快乐的小屋还会发生哪些快乐的事情？2、幼儿以绘画的方式表现快乐的小屋。引导语：小朋