请你和我跳个舞大班教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的请你和我跳个舞大班教案，希望能够帮助到大家。请你和我跳个舞大班教案1【教材分析】音乐《请你和我跳个舞》旋律活泼、节奏明快，歌词有反复的特点，易记、好懂。邀请舞的舞蹈动作则与歌词紧密结合，整个舞蹈表现了幼儿与同伴携手共舞的欢乐场景。歌曲中的反复部分动作提示很清晰，可请幼儿结合已有的舞蹈经验自主创编伸脚、踏脚、点头、弹手指等动作。在邀请和被邀请的动作上、舞伴们交换的方法上可能会有困难。因此，教师可运用视频帮助幼儿获得跳邀请舞的相关经验，创设“舞会”的情境，引导幼儿通过歌唱与动作的'配合、眼神和表情的相互交流以及舞伴的交换，体验与同伴一起歌唱、舞蹈的乐趣。【活动目标】1、了解邀请舞的基本特点，掌握侧踵步、吸跳步等舞步，学会在音乐间奏处自由找到舞伴共同舞蹈。2、能根据歌词内容创编手的动作，并与同伴动作一致地跳邀请舞。3、体验请同伴、与同伴共舞的快乐。【活动准备】1、物质准备：《邀请舞》视频、音乐。2、经验准备：幼儿初步学唱歌曲《请你和我跳个舞》。【活动建议】1、播放音乐《请你和我跳个舞》，带领幼儿复习演唱歌曲。请幼儿演唱歌曲《请你和我跳个舞》，交流对歌曲的感受，引导幼儿体验音乐欢快的旋律。2、引导幼儿根据歌词内容创编舞蹈的基本动作。（1）播放歌曲《请你和我跳个舞》，引导幼儿根据歌词内容自主创编动作。提问：舞蹈几个人跳？可以做哪些动作？哪个动作是反复的？反复了几次？（2）总结幼儿的的创编情况，引导幼儿说说哪些部分比较难跳，师幼共同想办法解决。（3）请幼儿随音乐自由结伴跳邀请舞。3、播放《邀请舞》视频，引导幼儿了解邀请舞动作、队形等特点，尝试与同伴完整地跳邀请舞。（1）请幼儿看《邀请舞》视频，尝试视频中的邀请动作。鼓励幼儿用自已喜欢的动作进行邀请。提问：舞会上男士如何邀请女士的？女士用什么动作接受邀请的？你喜欢视频中的哪个动作？重点指导幼儿学会用侧步、吸跳步等简单步邀请同伴。（2）请幼儿学习视频中的舞蹈动作，随音乐自由练习，引导幼儿与同伴协商怎样跳能让两个人的动作一致。（3）再次欣赏《邀请舞》视频，尝试跳双圈舞，探索交换舞伴的方法。提问：她们是如何交换舞伴的？可以用什么方法交换位置和舞伴？4、组织舞会，集体跳邀请舞。请幼儿随音乐完整表现邀请舞，结合幼儿舞蹈动作、交换舞伴等情况进行评价，引导幼儿体验与同伴共同舞蹈的快乐。动作建议：准备：女孩围成圆圈，正步位旁按手位准备；男孩在圆心，双手拤腰做准备。前奏：女孩正步位旁按手位左右点头；男孩双手拤腰左右点头选择自己的舞伴。1—4小节：男孩吸跳步或跑跳步跳到舞伴面前；女孩1—2小节胸前左右拍手。3—4小节：双手向前平伸并打开，表示示接受舞者邀请。5—6小节：男孩、女孩共舞，左脚侧步，收回；右脚侧步，收回。7—8小节：男孩、女孩手拉手小碎步转圈，交换位置。9—12小节：男孩、女孩共舞，右脚侧步，收回，踏地3下；左脚侧步，收回，拍手3下。13—16小节：女孩左脚侧步，收回；右脚侧步，收回；小碎步自转一圈，挥手与舞伴道别。请你和我跳个舞大班教案2乐谱：请你和我跳个舞，你用双手拉着我。伸右脚，伸左脚，转个圈再还原。我想跳舞每人教，怎样才做好榜样。作个样子给我瞧，我就和你一起跳。你的脚要啪啪啪，你的手要拍拍拍。伸右脚，伸左脚，转个圈在还原。作品分析：音域：drmf拍子4/4活动目标：1、感受歌曲的节奏并学唱歌曲2、能跟着音乐跳舞3、学会用不同的'肢体语言表现活动准备：磁带活动过程：1、教师放歌曲引导幼儿进入主题活动2、欣赏音乐旋律，尝试随着音乐节奏跳3、教师结合音乐把动作做一遍，让幼儿跟做4、让幼儿说一说老师都做了那些动作，然后教师加以纠正5、放录音让幼儿自己跳一遍6、师幼互动活动延伸：让幼儿自己试着改编舞蹈动作请你和我跳个舞大班教案3活动意图：《请你和我跳个舞》是主题我自己中"身体真有用"小主题里的一个素材点，该歌曲歌词简单，旋律活泼，适合幼儿舞蹈。首次接触邀请舞，幼儿必定在合作上会有些困难，所以我把音乐稍做了剪接，留下了两段旋律重复、工整的乐曲以便幼儿进行舞蹈。活动中我给了幼儿充分的机会自己仿编动作，培养他们大胆表现的信心，另外也设计了合作跳舞的环节，希望他们在邀请舞交换舞伴的时候能尝试着自己和同伴进行商量，养成合作的好习惯。活动目标：1、根据图谱仿编舞蹈动作，尝试多人合作并交换舞伴地跳邀请舞。2、感受和同伴一起舞蹈的快乐。活动准备：物质准备：多媒体课件(含歌曲音乐)、红绿两色即时贴若干经验准备：幼儿已初步学唱歌曲《请你和我跳个舞》活动过程：一、回忆歌曲，理解图谱前两天我们学了一首好听的歌曲，还记得这首歌曲的名字吗?演唱歌曲1遍这首歌曲里的小