大班兔子舞教案作为一名教职工，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的大班兔子舞教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班兔子舞教案1一、活动目标：1、加深对角色的认识，进一步在语言、动作、表情等方面大胆表现角色的性格特征。2、学习设计和布置游戏场景，学会自制简单的道具，学会正确的使用和替代游戏材料。二、活动准备：1、经验准备：有表演过故事的经验。熟练掌握故事对话。2、物质准备。（1）小兔、公牛、小狗、熊、狐狸、公鸡的服饰和头饰7套。（2）兔子的房子7座。（3）公鸡的.镰刀7把。三、活动过程：1、引导幼儿一起准备头饰、布景、玩具等，布置游戏的场景，以激发和调动幼儿玩游戏的愿望和积极性。2、教师向幼儿介绍游戏的场地、道具的使用方法及游戏材料的摆放、收拾等，培养幼儿的良好游戏常规。3、引导幼儿通过协商来选择所扮演的角色，不可强迫幼儿表演不愿意扮演的角色。教师有意识地引导、吸引语言发展较差的幼儿玩表演游戏，以促进他们语言的发展。鼓励能力较强的幼儿能运用动作和表情进行生动的表演。4、评价游戏情况，重点评价游戏的常规，及有所进步的幼儿。四、观察与推进：观察：全班幼儿对游戏中的语言对话掌握较好。孩子们表演的积极性非常高。幼儿能学会协商分配角色，但是有一组小朋友还是出现了不愿表演狐狸的现象。动作和表情方面有部分孩子表现得较生动，但还有一部分幼儿有待加强。推进：继续引导幼儿能协商分配角色，轮流扮演。能力强的幼儿能带动能力差的幼儿学习表演。大班兔子舞教案2活动目的：1、喜欢参加讲述活动，体验帮助别人的快乐情绪。2、学习有序观察图片的方法，尝试简单地描述人物间的对话。3、能自由、大胆地编叙故事的.情节，愿意在集体面前大胆、连贯地讲述故事。4、理解词语：凶狠、猛扑过去、撒腿就跑活动准备：1、教学挂图：大象救兔子；头饰：小兔、大象各1张2、表现兔子惊慌、高兴的图片2张，空白图1张。3、表现与图片情绪一致的音乐磁带《兔和虎》活动过程一、导入活动：出示表现兔子高兴、惊慌的图及空白图1张，排列一排，激发幼儿参与讲述的兴趣。提问：（指图1图4）这两只兔子怎么啦？为什么先是慌慌张张的，后来又高高兴兴的呢？这中间发生了什么事呢？二、出示图图（一），遮去老虎和大象1、引导幼儿根据背景判断：这是什么时间？什么地点？2、三只小兔玩得怎样？3、幼儿讲述，师小结三、出示图（一）的虎1、先播放老虎叫的声音，后出示图（一）的虎。师：谁出现了？这是一只什么样的老虎？老虎准备吃小兔了，它是怎么做的？（学习词：猛扑过去，边说边做动作。）师：看到这么凶狠的老虎来了，小兔子怎么办？（学习词：撒腿就跑、又蹦又跳）2、幼儿讲述，师小结。四、幼儿分组自由猜想小兔得救过程。过渡语：这么凶狠的老虎来了，你们帮忙小兔子想想看，它们在路上会碰到谁？它是怎么救小兔的？五、出示图（一）中的大象过渡语：你们猜得到底对不对？我们来看一看图里是谁来帮助小兔的。1、提问：（1）三只小兔快速地跑到河边，看见了谁？小兔们会对它怎么说？（2）你们来猜猜大象是怎么帮助小兔的？它会怎么说？(幼儿自由讲述)2、出示图二，幼儿完整讲述图一、图二。