小学六年级下册第一单元语文试卷（精品多篇）[导语]小学六年级下册第一单元语文试卷（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小学六年级下册第一单元语文试卷篇一一。看拼音写词语nuóyízhēngróngyóusīchāyāngkūwěi（)（）（）（）(）jīyèxìngěrkǎoyànyōuyǎduànliàn（)（）（）（）(）二、形近字组词。秧（)锻（）番(）殃（)缎（）翻(）弈（)俱（）援(）奕（)惧（）缓(）三、下列词语完全正确的一组是()1霎那间堂皇艰难座无虚席2狂风爆雨枯萎基业3挪移力游丝养尊处优惊心动魄4暄哗哲理英俊意想不到四、词语搭配（)的基业（）的树(）的树苗（)的人（）的能量(）的心五、填空。1、一鼓作气，。《左传》2、，种德者必养其心。《传习录》3、甘瓜苦蒂，。《墨子》4、，孰能无惑？《师说》5、，观千剑而后识器。《文心雕龙》6、虽与之俱学，____________。为是其智弗若与？曰：__________。这段话选自文言文两则中的《》课文告诉我这样一个道理______________。六、阅读短文（一）课内阅读（一）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1、请按原文将文中横线处的句子补充完整。2、请先解释加点字的意思，再说说句子的意思。①此不为近者热而远者凉乎？为：句子的意思是②孰为汝多知乎？孰：汝：知：句子的意思是3、本文题目中“辩日”之意是，围绕“辩日”讲述了的故事。可以看出的两小儿和的孔子。（二）去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从过去；吃饭的时候，日子从过去；默默时，便从过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手时，他又从过去，天黑时，我躺在床上，他便地从我身上，从我脚边了。等我睁开眼和太阳再见，这算又。我叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里。1、根据课文内容在横线上填写合适的词语。2、本文作者运用的修辞方法，说时间是“有脚”的，并运用一连串的动词形象地描写了时间匆匆流逝的速度（挪移）——（过去）——（)——（）——(），从中感受到时间流逝的，表达的情感，使我不由地想起一句名言：。除此之外，本文作者还运用、的修辞方法表现了时间的匆匆。3、你有过和作者相同的感受吗？请联系自己的生活实际，仿照作者的写法，再写几句话。的时候，日子；的时候，日子；时，。（三)桃花心木(片断）种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根不会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定的生活中，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的'感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。1、根据意思从文中找出相应的词语写在横线上。（1）语言恳切有分量，情深意长。（2）形容生命力旺盛的样子。2、文中“不确定”指的是什么？3、作者从种树人的一番话中悟出了什么道理？（二）课外阅读题目：①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我都能看见她那双粗糙(zaocao)的花农的手。②有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像火焰，我指着它们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋(manmai)怨妻子，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人（顽固固执）地摇摇头，眼里却闪过与年龄不相称的羞怯。③翌(li)日清早，我又路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两株挑出的红玫瑰，一脸的慈爱，那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她:我被感动了，我正在心里为她喝彩。④女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没（发现发觉）。后来她再见到我时，眼里充满亲切的神情，有一次她一定要送我一束黄玫瑰，说:“从来没人这么说过我。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼:让我们每个人的生活中都有喝彩声。因为我深知，每一声喝彩对一个人意味着什么。⑤在生