第一章第一节《辽阔的疆域》学案一、教学目标1、认知领域目标①说出我国的地理位置及其特点。②记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。③在我国政区图上准确找出34个省级行政区，逐步记住它们简称和行政中心。2、情感能力目标①通过读图分析比较，初步形成我国地理位置、省级行政区分布的空间想象能力。。②在探索记忆省级行政区名称、分布的过程中，提高比较、抽象、概括等思维能力。二、重点难点重点：①评价中国的地理位置。②省级行政区的名称、分布。难点：①评价我国的地理位置的优越性。②省级行政区的分布。三、教法建议1、用3课时完成教学。2、读图分析；做游戏四、学法指导、1、利用地图进行小组讨论、对比，评价中国地理位置的优越性。2、以探究和竞赛的方让学生逐步熟悉我国省级行政区的名称、分布。五、教、学、练活动程序第一课时［教学要点］掌握中国的地理位置及其优越性。了解判断地理位置的方法。【活动1】实施诊断性评价导入《辽阔的疆域》第一课时诊断性评价1、划分南北半球的界线是。2、划分东西半球的界线是。3、地球上分为哪五带？其划分的依据是什么？。4、热带与温带的分界线是，温带与寒带的分界线是。5、说出七大洲和四大洋的名称。参考答案：赤道2、0W,160oE3、略）4、1、20（南北回归线南北极圈5、亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋州、南极洲。太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。【活动2】读图，感知1、看中国在地球上的位置示意图找出我国的半球位置、海陆位置、纬度位置。2、问题与探索。问题1：半球位置分析：从东西半球看，她位于东半球；从南北半球看，她位于北半球。问题2：纬度位置优越性分析：俄所跨纬度范围罗斯巴西中国500N—700N00—23.50S40N—530N所处北温带、北温寒带地区度带结论大部分位于热地区大部分位于北温带地区我国领土绝大部分处于北温带，跨纬度很广，气候差异大，便于发展多种农业经济。问题3：海陆位置优越性分析国家蒙古日本中东临太平洋，背靠亚欧大陆国北临俄罗斯，南临海及临临中国，西临国哈萨克斯坦海陆位置深居内陆，是一个特点内陆国结论东临太平洋，西临日本海，西南临东海四面环海，是一个岛国一面临海，一面靠陆，海陆兼备我国是一个海陆兼备的国家，东临太平洋，海岸线长，海域广阔，便于海洋事业的发展，西部深入亚欧大陆内部，临国众多，陆上交通便利，便于对外交往与合作六、第一课时评价与反馈《辽阔的疆域》第一课时形成性评价1、评价我国地理位置的优越性：（1）与俄罗斯、加拿大、巴西相比表现在。（2）与日本、蒙古相比表现在。（3）结合以上分析补充下表，说明我国地理位置的优点。发展农业南北跨纬度大，气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件生产对外交有利于通过海陆加强与世界各国的联系，有利于对外开放和发展边境往贸易与合作发展海有利于航海、港口建设、海洋捕捞、海水养殖、海底矿产资源开发、洋海洋事业化工、填海造陆等。其他略2、下图中正方形代表亚欧大陆，阴影部分代表中国，最能反映中国海陆位置的是（）。ABCD参考答案：1、（1）我国所处的纬度比加拿大、俄罗斯低，比巴西高；大部分在北温带，四季分明，有利于生产和生活。（2）蒙古是内陆国；日本是岛国，海陆优势不可兼得。而我国是一个海陆兼备的国家，具有双重优势。2、D七、第一课时小结与反思1、课后小结：2、学习心得：第二课时［教学要点］掌握中国领土范围，临海，半岛和岛屿。【活动1】实施诊断性评价导入《辽阔的疆域》第二课时诊断性评价1、从东西半球看，我国位于半球，从南北半球看我国位于半球。2、从海陆位置看，我国位于的东部，的西岸，是一个海陆兼备的国家。3、我国大部分领土位于地区，属带，少数地区在带，没有带。4、与日本相比，我国地理位置的优越性表现在（）A．国土面积广阔B．背靠大陆、面向海洋C．纬度低，国土全部位于温带与热带D．南北跨度达5500千米，东西宽度5200千米5、我国的海陆位置十分便于从海上与下列哪些大洲的国家交往（）A．北美洲欧洲B．亚洲欧洲C．大洋洲北美洲D．欧洲大洋洲参考答案：1、东北2、亚洲太平洋3、中纬度北温热寒4、B5、C【活动2】查找地图，加深记忆1、读“中国疆域示意图”2、问题与探索：国土辽阔问题1：在“世界政区地图”上，按逆时针方向指出14个邻国和6个隔海相望的国家。歌谣记忆问题2：在“世界政区地图”上，找出我国领土的四至点。顺口溜记忆问题3：量算：根据比例尺，量算我国领土东西端距离和南北距离。我国疆域辽阔，陆地面积居世界第三位。【活动3】读图，理解，记忆1、在图1.4中指出海岸线、濒临的海洋主要的岛屿。2、问题与探索：美丽富饶的祖国海洋问题1：领土主权的范围领海、领地、