建筑施工与管理专业(专科)教学计划一、人才培养目标建筑施工与管理专业人才培养目标为：培养德智体美等方面全面发展的，掌握本专业必备的基础理论知识和专业知识，具有本专业领域实际工作的岗位能力，适应建筑生产一线的施工与管理等职业岗位要求的高等技术应用性人才。学生毕业后主要是到建筑施工企业和建筑管理部门从事施工技术与管理、工程造价、质量管理、安全管理、施工监理等方面工作。二、人才培养规格建筑施工与管理专业培养的学生应具备施工技术与管理、工程造价、质量管理、安全管理、施工监理等方面的理论知识和专业知识，同时要有较强的技术应用能力，具备良好的综合素质。通过学习，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1具有必备的人文社会科学等方面的文化基本知识；2具有专业必需的数学、力学及计算机的基本理论知识；3具有建筑材料的基本知识；4具有建筑构造、建筑结构、建筑设备等方面的基本理论和专业知识；5具有应用计算机辅助进行专业工作的能力；获取信息与使用信息的能力；6具有正确识读、绘制土建专业施工图和参与图纸会审的能力；7具有正确使用建筑材料并进行检测、保管的能力；8具有一般结构构件分析和验算的能力；9具有工程质量监控和安全管理的能力；10具有较强的施工现场组织和管理的能力；11具有编制投标文件和工程造价文件的能力；12具有施工现场监理的基本能力；13具有一定的口头表达和书面表达能力。三、职业能力分析表序号综合能力专项能力1234561识图与绘图能力识读土建专业图纸识读设备专业常用的图纸绘制建筑平面、剖面、立面及节点图绘制结构布置及构件配筋、节点图编制图纸技术说明绘制土建工程竣工图的能力2建筑材料应用能力水泥、砂浆、砼性能应用及配合比设计砖、砌块、石材的性能及应用建筑钢材、玻璃、防水材料的性能及应用建筑材料的保管和存放水泥、砂浆、砼、砖、砂石的技术指标检测建筑钢材技术指标检测3构件分析及验算能力结构计算简图的确定和内力分析能力建筑结构体系的认知构件材料的合理选择基础类型的选择、地质资料的应用构造设计能力4施工技术管理能力钢筋代换及砼、砂浆施工配合比设计掌握主要工种工艺的施工程序及验收标准施工质量的检验及事故处理的能力一般地基的处理能力土石方、脚手架、模板的基本计算及施工能力建筑施工测量的能力5施工现场管理能力进度计划的编制一般施工方案的制定，内业文件的编制[]质量、进度、成本管理编制投标文件和参与招标的能力施工现场布置图纸会审及技术的交底能力6工程造价确定能力土建工程量的计算的能力准确使用各种计价文件建筑工程造价计算的能力进行竣工结算的能力进行工料分析的能力7安全管理能力编制安全技术措施进行施工安全教育进行施工安全技术交底处理事故安全问题的能力8计算机应用能力计算机操作能力操作系统及文字处理系统的应用能力应用CAD辅助设计的初步能力应用计算机编制预算的能力应用计算机进行施工管理的能力四、课程体系建筑施工与管理人才培养方案的课程体系由理论课程体系和实践课程体系组成；理论课程体系中包括：公共基础课、专业基础课、专业课、拓展课。类别理论课程体系实践课程体系公共基础入学指南；高等数学基础；计算机应用基础；英语专业基础建筑制图基础；建筑力学；建筑材料；建筑构造；建筑设备[]建筑制图基础实训；建筑构造实训专业建筑测量；建筑结构；地基基础；建筑施工技术；土木工程CAD；高层建筑施工；建筑工程项目管理；工程建设监理概论；建设法规；建筑工程质量检验与事故分析；建筑工程计量与计价；安装工程计量与计价；工程造价控制；建筑工程招投标与合同管理；工程成本分析；工程项目评估测量实训；建筑结构实训；建筑施工技术方案设计；单位工程施工组织设计；毕业综合实践（建筑工程造价综合实践、建筑工程建造（项目管理）综合实践、建筑工程施工监理综合实践三者选一。）拓展应用文写作；科技文献检索；环保概论；程序设计基础(C语言)；房地产开发与经营；工程经济与管理；建筑工程技术资料；管理会计学基础；管理学基础五、课程设置与教学管理（一）指导性教学计划进程表中课程设置分理论教学课程和实践教学课程，其中理论教学课程与实践教学课程又分必修课和选修课。（二）必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。（三）选修课提供地方电大制定实施性教学计划时使用。地方电大亦可根据培养目标和当地实际情况自开部分课程，自开课程的教材，教务管理和考试由地方电大负责。（四）选修课中的统设服务课，中央电大提供教学大纲、多种媒体教材等教学资源以及相应的学习支持服务。（五）必修实践环节，由中央电大统一开设，执行统一教学大纲(要求)，由地方电大负责组织实施。六、修业年限与毕业实行完全学分制。学生注册后8年内取得的学分均有效。中央电大按照三年业余安排参考性教学计划进程表。本专业最低毕业学