只争朝夕充电，更新教育观念，决战课堂教学，提高教育质量2009--2010学年第二学期工作要点音西中心小学一、科学规划学校布局，加快校安工程和农远工程建设，不断改善办学条件1、积极配合市教育局、市委、市政府做好城市西区音西辖区教育发展规划，积极推进音埔小学教学综合楼的设计和基建审批工作，积极促进康辉小学新校舍建设规划。2、在市教育局和音西街道党工委办事处的指导下，认真制定辖区各小学、幼儿园的校安工程和农运工程建设计划，进一步树立以信息化带动现代化不断改善办学条件提高教学质量的理念。二、重建学校管理制度，积极推进人事制度改革以《福建省中小学校及教职工绩效考核工作的指导意见（试行）》为指导，根据福清市教育局、福清市人事局的统一部署，依据《福清市义务教育学校绩效工资实施意见》，结合我校的实际情况，重建学校管理制度，积极推进教育的改革和发展，积极探索教师新的绩效工资分配方案，认真完成2010年新一轮的教师职务岗位设置和岗位管理以及职务竞聘工作。三、树立以德立校，全面育人的理念，积极推进课程改革，加强校本研究，提高教育质量（一）学校德育工作要在上学期工作的基础上继续抓巩固和提高，注意工作的延续性、针对性和实效性。加强小学生行为规范养成教育，继续开展校园评星系列活动，积极探索多元评价制度，发挥评价的激励和导向功能，促进各年段各班级的路队、两操、卫生等德育常规工作规范化、制度化。（二）加强心理健康教育研究，深入开展以感恩教育、孝道教育、法制教育、安全教育、环保教育为主题的班队活动。班队活动的开展要求主题求小、内容求实、形式求新求活。（三）切实抓好课题研究工作，加强课题研究过程中的指导、管理工作1、定期召开课题组会议。学习有关课题方面的理论，交流课题研究过程中的心得、体会、困惑等。建立课题组成员个人博客，加强网络互动交流学习。完善校园网教研专栏，强化农远教育资源的有效应用，实现优秀资源共享。2、扎实开展语文科市级课题《低年级学生良好学习习惯的培养与研究》。课题组成员根据市进修校统一部署，利用学校所提供的学习资源，只争朝夕充电，更新教育观念，不断把课题研究引向深入。中心校数学实验课题组继续以“生活数学”为大课题，做好课题实验的经验积累和推广。严格执行互听互评课制度，每位教师结合自己的研究课题，在上课、听课、评课活动中，交流教学经验，讨论教学问题，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。3、实验班教师积极做好课题的阶段性小结、总结工作，要求参加课题的每位教师将课题研究与教育教学工作相结合，认真撰写与课题相关的论文，做好资料积累、经验总结、成果展示等工作。4、结合课题实验进展情况，中心校将组织开展一些相应的活动，以促进课题研究。如：1--2年级学生的书写竞赛，4—6年级“我爱生活，我爱数学”自办数学小报比赛，以浓校园课题研究的氛围，提升课题实验成果。（四）深入开展校本教研，搭建多层次的校本培训平台，提升教师业务素质1、续继深入开展校本教研活动，树立教科研兴校的思想。教研活动以学校、教研片、中心校为三级管理体系，组织教师围绕专题，通过看录像、听讲座、课堂观摩、评课谈体会、写论文等形式，学习、交流、实践，提高自身业务素质。2、严格执行“一人一课”的互听课制度，帮扶新教师和转岗教师，加强教研片间的互动交流。教师互听课每学期不少于10节。授课教师要做到课前有预案、课后有反思；听课教师要做到听课有记录，听后有评价或案例评析。教导处将此项活动结合教学常规评价进行检查、评估。3.开展“请进来，送出去”的教研活动，加强校内、校际、城区间的教研互动交流，本学期我校将同滨江小学开展教研联宜活动。同时加强常态课调研，注重点面结合。学校领导要加强对课堂教学调研，经常深入课堂，通过听随堂课及时了解课堂教学现状，发现问题及时反馈，及时指导。4、加大青年教师的培养力度，发挥骨干教师的作用。青年教师是学校的中坚力量，学校将创设各种条件，促进他们的专业成长。青年教师在我校的教师队伍中占的比例较重，他们的成长决定着学校的发展，所以教导处将有计划地做好青年教师的培养工作。青年教师要努力提高服务意识，提高师德修养。教导处着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对他们进行跟踪，通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平时的交流，严格要求，做到及时反馈。以使青年教师不管是在课堂教学上，还是班级管理上都能很快进步，并逐步变得得心应手。5、大力开展青年教师业务竞赛活动。本学期将继续开展青年教师课堂教学竞赛，如：青年教师百花奖比武、骨干教师优质课展示等。组织评选推荐各级各类教学比武参赛能手，做到赛前有指导，赛后有评比，教师在练兵中提高自己的业务素质。6、引导教师养成读书的习惯。教导处将适时向老师们推荐教育名篇、专著