一年级语文上册全册教案第一篇：一年级语文上册全册教案人教版小学一年级语文上册全册教案卷首《入学教育》教学设计《汉语拼音》教学设计第一单元《识字（1）》教学设计1、《一去二三里》教案2、《口耳目》教学设计3、《在家里》教学设计4、《操场上》教学设计《语文园地一》教案《有趣的游戏》教学设计第二单元1、《画》教学设计2、《四季》教学设计3、《小小竹排画中游》4、《哪座房子最漂亮》5、《爷爷和小树》教案《语文园地二》教案《我们的画》教学设计第三单元6、《静夜思》教学设计7、《小小的船》教学设计8、《阳光》教学设计9、《影子》教学设计10、《比尾巴》教学设计《语文园地三》教学设计《这样做不好》教学设计第四单元《识字（二）》教案1、《比一比》教学设计2、《自选商场》教学设计3、《菜园里》教学设计4、《日月明》教学设计《语文园地四》教案《我会拼图》教学设计第五单元11、《我多想去看看》12、《雨点儿》教学设计13、《平平搭积木》教案14、《自己去吧》教学设计15、《一次比一次有进步》《语文园地五》教案《该怎么办》教案第六单元17、雪地里的小画家18、《借生日》教学设计19、《雪孩子》教学设计20、《小熊住山洞》教案《语文园地六》教案《小兔运南瓜》教案第二篇：2017最新一年级语文上册教案(全册)课题：我上学了—入学教育教学目标：1．知识与技能：使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐和校园生活的丰富多彩。2．过程与方法：对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。3．情感、态度、价值观：培养学生愿与老师和同学友好交谈的态度。教学重点：使学生初步了解学校生活，学唱儿歌《上学歌》教学难点：使学生初步了解学校生活，学唱儿歌《上学歌》教学准备：国旗、有关《上学歌》的课件课时安排：2课时。第一课时教学过程：一、谈话导入。师：孩子们，你们已经是一年级的学生了，欢迎你们来到我们的学校出示课件1：欢迎新同学出示课件2：初步地认识语文书（1）带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。出示课件3：（2）引导学生说说语文书上到底有些什么？你喜欢语文书吗？为什么？激发他们对语文的兴趣，（3）语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。（4）小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践用目录去试着找找课文。（5）让孩子点课文，教师来范读课文。（6）指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名。二、教学引导：出示课件4：上学前，我们要跟妈妈、爸爸说什么？出示课件5：上学路上我们要注意什么？出示课件6：上学路上我们不应该干什么？出示课件7：教师引导学生讨论：，小朋友见到老师应该说什么？老师会对小朋友说什么？根据学生回答，教师正确引导。情境演练：教师和学生一起模拟的相互问候；并告诉同学们每天第一次见面时见到老师都要向老师问好。老师和同学共同模拟练习。出示课件8：同学们，图片上这两位同学读书、写字的姿势好不好？那同学们会读书的姿势吗？请做给老师看一看。教师表扬坐得好的同学。出示课件9：指导观察图片，说说看到了什么。一位男同学正在读书。他的坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。按要求做：坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。同桌互相纠正。教师巡视指导。教师表扬坐得好的同学。同学们会写字的姿势和书写的执笔方法吗？请做给老师看一看。教师表扬做得好的同学。出示课件10：指导观察这幅图：一位女同学正在写字。画面上，作业本平放，小女孩头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。她用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成45度角。请大家按以上要求做，同桌互相纠正。教师巡视指导。出示课件11：提醒学生胸离课桌一拳出示课件12：记口诀，上课时，我们要做什么？教师表扬做得好的同学。三、课堂总结：：同学们按这幅图上学生的样子去做，可以使我们初步了解读书、写字的姿势和书写的执笔方法，为今后养成良好的读书、写字习惯打好基础。四、作业课后练习读书、写字和执笔的姿势。五、小结本课学习情况，表扬表现好的同学。板书设计：上课的时候，我们要专心听讲1．读书2．执笔3．写字课后小结及反思：第二课时教学过程：一、复习导入新课。指名说说上节课你有什么收获？二、激发学习兴趣。出示课件13：找识字大王：指导观察这幅图（1）同学们你是哪个国家的人?（2）我们的国家叫什么名字?三、说一说图片