《Isitapear》教案《Isitapear》教案作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的《Isitapear》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《Isitapear》教案1教学目标：1、学习单词pear的正确发音。2、让幼儿体验参与游戏的快乐，培养英语学习兴趣。教学准备：Pear实物、篮子、琴、贴纸小红花教学过程：一、Warmup1、Greetings2、Playgames：Clapyourhands…Stampyourfeet…Touchyourhead/Washyourface…3、song：《Number》二、学习单词1、“看看今天老师给你们带来了什么东西”，教师出示篮子（用布盖着），打开布：“Wow,Pear!”引出单词Pear2、学习单词Pear的'正确发音(用不同读法让孩子记忆单词，如：用大象的声音叫叫它，轻声叫，大声叫，变换音调叫等)3、全班幼儿顺着叫叫、亲亲pear，教师进行个别指导、纠正发音4、Passapear，歌声停时Pear在谁手里谁就叫出Pear5、儿歌：《OnePear》A、教师带幼儿坐在椅子上学念儿歌B、集体表演儿歌（边念边做摘Pear的动作）三、结束部分“Youareverygood!Let’sgoeatpear”带幼儿离开活动室，一起去品尝Pear。《Isitapear》教案2教学内:容：Unit7Isitapear?教学目标：知识技能目标能识读单词peach,pineapple,kiwifruit等水果名称。进一步了解一般疑问句及答语Isita（pear）？Yes,itis.Yes,itis./No,itisn’t.熟练运用：What’sthis?What’sthat?情感目标在活动中积极与他人合作教学重点：能识读peach,pineapple,kiwifruit单词等水果名称教学难点：正确说出水果名称kiwifruit,strawberry.课前准备：课本，录音机，挂图，实物。教学过程：Step1RevisionTholdsupsomefruitthathavelearnedandask“What’sthis/that?”Sslookcarefullyandanswer“It’sa（pear）。”Onepartasks,theotherpartanswers.Tshowssomewordsandsentences,Ssread.Step2Presentation.1.Newwords1）Tshowspictures,“What’sthis?”Ssguess:It’sa…（pineapple,kiwifruit,peach）2）Ssreadthewords2.Tplaysthetape,Sslistenandnumber.Ssfollow.Pairwork.Step3ListentothisT:MockyisaskingyousomeQs,canyouanswerthem?1Ssreadtheinformationbythemselves.2Tplaysthetape,SslistenandcheckStep4Games1Sstalkaboutthepicturesofpage5（What’sthis?Isita…？Checktheiranswers2Pairwork1）Asaysafruit,Bdrawsapictureofthefruit.2）BshowsthepicturetoAandasksB:What’sthis?3）Usingtheirsmallwordcards,Achoosesoneandputitback,Basks:Isita…？Step5Summary板书设计：Unit7Isitapear?Isitapear?Yes,itis.No,itisn’t.教学反思：本课时为词汇教学，为了调动学生学习的积极性，通过设计各种有趣的'活动，并把攀登游戏有效的引入到常规英语教学中来，真是事半功倍。《Isitapear》教案3教学目标：1．认识orange、peach、apple、pear2．能正确朗读单词。3．积极踊跃参加游戏。4．学会帮助有困难的人。教学重点：水果单词能正确发音。教学难点：认识并理解单词含义。教学方法：引导法、游戏法教学准备：1．水果实物。2．水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。3．小狗玩偶一个。教学过程：一、导入1．复习：唱首ABCsong.2．故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它仔细一看，这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样