数字逻辑课程设计报告——多路彩灯控制器学院名称：计算机学院学生姓名：*****专业名称：计算机科学与技术班级：计科1005实习时间：2012年6月4日——2012年6月15日花型4：从两边开始，同时向中间依次渐亮，全亮后再由两边到中间依次渐灭。节拍序列花型一花型二花型三花型四1000000000000000000000000000000002100010000001100010000000100000013110011000011110011000000110000114111011100111111011100000111001115111111111111111111110000111111116011101111110011111111000011111107001100111100001111111100001111008000100011000000111111110000110009000000000000000011111111000000001001111111110011111112000111111300001111140000011115000000111600000001总体电路图分析总结这次课程设计对于我来说收获很大。通过本次实验，我认识到了实践的重要，也提高了我的实际动手能力。我们要学会把理论联系实际，而这次课程设计就是一个很好的机会，不仅能提高我们的理论知识，而且也培养了我们的实际动手能力。尽管在中间遇到很多问题，我的设计最后在老师的检查下发现了自己存在的问题，是因为自己想的太简单，没有认真思考。但是经过老师的指导和同学的帮助，使得这次实验能顺利完成，而且在讨论中我们也学到了很多知识，而且也对也前的知识做了一个很好的回顾。在这次实验中，我体会到在进行一个综合性的硬件设计时，要全面考虑问题，比如想用其他信号来控制一个信号，就要考虑到和这个信号直接或间接关系的信号，必须是最重要相关的信号，然后用真值表来解决他们的关系，通过门电路来实现。下来就是在实际动手连接电路时的问题，由于种种客观方面的原因，导致理想和现实相差太远，输入电路不可以悬空，悬空并不是高电平，芯片上有接电源和接地的悬空是高电平，但这个高电平并不是，有时候它不是怎么高，这样地话，就会对后面地时序电路产生影响在通过这两个礼拜的设计实习，让我真正理解了书本上知识，也让我知道我们课本上的知识在实际中怎么应用，理论联系实践，相互关系。通过此次设计，我对理论知识的学习有了很大的兴趣，现在我可以主动的去学习，我明白自己该学习那个方面，重点是什么。我也掌握的了在理论中遇到问题，应该怎样去解决，在实际中遇到迷团应该怎样去检查调试。最后，我非常感谢每天一直在实验室指到我们的老师。因为是他们使我在这次设计中受益非浅。西安邮电大学数字逻辑课程设计过程考核及成绩鉴定表学生姓名刘欢班级/学号计科1005/04101145承担任务实验室（单位）电路与电子技术基础教学部所在部门电子工程学院实施时间2012年6月4日—2012年6月15日课程设计过程要求优良中及格不及格电路功能花型种类移动方向移动速度其它电路质量电路运行稳定元件布局合理连线简洁回答问题分析问题、解决问题能力电路原理清楚，能抓住重点设计报告设计思路清晰、图表齐全、各部分电路说明正确。学习态度□认真□一般□差学习纪律□好□一般□差实习综合成绩□优秀□良好□中等□及格□不及格指导教师签名年月日