闽教版六年级下册海西目录绿色海西1、世界公园丹霞美……………………22、人间仙境桃源洞……………………43、天下奇景白水洋……………………54、东南屋脊黄岗山……………………6蓝色海西5、海峡风情惠安女……………………76、海滨皇城赵家堡……………………87、崇武古城观海景……………………98、海边奇观“兵马俑”………………10人文海西9、八闽文化先驱者……………………1110、开闽圣王王审知……………………1311、朱熹理学传四海……………………1412、童真思想家李贽……………………15科技海西13、近代天文奠基人……………………1614、毛估大师卢嘉锡……………………1715、熊猫世界的故事……………………18五缘海西16、厦门金门门对门……………………1917、动漫情牵海峡缘……………………1918、番石榴落户海西……………………19第一专题：绿色海西第一课世界公园丹霞美一、教学内容：世界公园丹霞美二、教学目标：自主收集有关丹霞美的图片，以小组为单位进行交流。通过对泰宁县的初步认识，进而深入了解保护自然资源的重要性，激发学生的环保意识。教学重难点：保护珍贵的地质遗迹，合理利用自然资源。教学准备：泰宁的图片学情分析：农村学生对丹霞美有一定的认识，一定很感兴趣。第一课时教学过程：1、分组交流，共同探讨以四人为一组，共同交流已收集的材料；组长总结，汇报本组情况；老师将主要内容板书，并合并同类项，将各组的观点清晰化。2、聚焦“天下第一湖山”，深入探究出示丹霞美的邮票、照片，让学生结合已收集的图片，进行简要地说明过渡：同学们，那么你们知道丹霞美体现在哪里吗？现在请你自由朗读课文，找出答案。学习阅读文本总结：山和水的完美结合升华：到泰宁不但可以欣赏到山水美景，享受优良的生态换进，还可以获得地质科学知识。当然，同学一定要学会保护珍贵的地质遗迹，合理利用自然资源，可是全人类的共同责任。3、拓展延伸，实践说话让学生运用学习丹霞美的方法，介绍自己家乡有代表性的历史遗迹，并写成小作文。第二课时1、回顾巩固“天下第一湖山”的特殊之处。2、作文比拼随机抽取，10小篇作文由作者登台演讲，并发表见解。其他学生当评委，给演讲者打分。结合老师的点评，评出三名优胜者。作业设计写写自己对学生介绍的动植物的认识，形成作文交上来。课后反思课堂应该充分调动学生的积极性，以学生为本。应该注重课外迁移，让学生充分利用课堂所学知识。第二课人间仙境桃源洞一、教学内容：人间仙境桃源洞二、教学目标：自主收集有关桃源洞的图片，以小组为单位进行交流。通过对个别图片进行交流。三、教学重难点：培养学生课外自主学习的兴趣，具体了解何谓“一线天”，它的美具体体现在哪里？四、教学准备：图片五、学情分析：农村学生对一线天认识较少，课前一定得让学生通过网络充分自学。六、教学过程：1、教师罗列几种一线天，让学生根据自己的喜欢选择一种进行研究，可以引导学生通过阅读课外书来理解。2、让学生带着自己收集的材料进行简要的说明。3、教师根据学生的兴趣，借助幻灯片重点讲解。七、课后反思课堂教学应充分发挥学生的主动性，让学生在老师的牵引下一步一步地进行自我探究。第三课天下奇景白水洋一、教学内容：天下奇景白水洋教学目标：自主收集有关白水洋的图片，以小组为单位进行交流。通过对个别图片进行交流，进而深入了解保护自然天然浅水广场的的重要性，激发学生的环保意识。二、教学重难点：培养学生课外自主学习的兴趣，具体掌握“天下绝景，宇宙之谜”的名称，激发珍惜、保护大自然的意识。三、教学准备：图片四、学情分析：农村学生对浅水认识较少，学生可以较好地联系生活实际。五、课前准备：网络收集图片，还有动画。六、教学过程1、播放白水洋在日常生活中的动画，以及游客对白水洋的评价，让学生深切地感受白水洋的美。2、让学生看完动画的感受，并提出自己该怎么做的实际行动。3、成立保护白水洋的保护组以及破坏白水洋的残暴组，让双方进行激烈的辩论赛。4、教师小结：保护大自然的浅水广场是每个人应尽的义务。七、教学反思：课堂应与日常生活相联系，充分调动学生日常生活的经验。第四课东南屋脊黄岗山一、教学目标：自主收集有关黄岗山的图片，以小组为单位进行交流。通过对个别图片进行交流。二、教学重难点：培养学生课外自主学习的兴趣，激发珍惜、保护环境的意识。三、教学准备：图片四、学情分析：农村学生对山有一定的认识，可让学生通过询问朋友或者家人了解到更多的信息。五、课前准备：网络收集的图片，还有动画。