科学活动教案【推荐】科学活动教案范文5篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的科学活动教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。科学活动教案篇1活动目标：1、初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。2、乐意参与活动，学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。3、初步了解橘子皮和肉的作用。活动准备：1、桔子（总数与幼儿人数相同）2、教学挂图活动过程：一、引导幼儿区角的“桔子树”，激发幼儿活动兴趣。1、教师：这是什么？树上有什么？小结：这棵是橘子树，上面结满了黄黄的果子呢。教师：我们一起把树上的桔子摘下来，看看是什么水果？2、教师带领幼儿一边唱歌一边摘桔子。小结：原来是黄黄的橘子呀。二、引导幼儿用闻、摸等方法观察桔子的外表形状特征。教师出示桔子：我们摘下来的是什么水果？教师：它是什么形状的？教师：像什么？是什么颜色的？教师：上面有什么？教师：摸上去感觉怎么样？教师：闻一闻，什么味？三、引导幼儿学习剥桔子，观察、品尝桔肉。1、引导幼儿自己剥桔子。教师：想吃桔子怎么办？怎么办？2、教师示范从上往下一片片地剥开桔皮，并鼓励幼儿大胆尝试。教师：我们要从中间用我们的手指先剥开一点点，然后一片片的剥到底部。3、引导幼儿观察、品尝桔肉。教师：哇！桔肉露出来了。教师：它是什么样的？上面有什么？白白的须须能吃吗？教师：橘子肉软软的、一片一片的。鼓励幼儿连桔肉上的桔络一起吃，并说说桔肉的味道。教师：我们吃橘子的时候我们可以把上面的'梗若一起吃哦，那个是可以吃的。四、幼儿品尝橘子。教师：现在老师要把这些好吃的橘子送给小朋友们吃了。教师给小朋友人手一个橘子。教师：现在小朋友可以品尝我们的橘子啦，小朋友要自己用手慢慢的剥哦。幼儿吃了橘子后请幼儿说说橘子的味道。教师：小朋友们橘子好吃吗，是什么味道呀。引导幼儿回答五、引导幼儿了解桔皮、桔肉的作用。1、教师介绍桔皮和桔肉的作用。教师：桔皮可以用来做陈皮、泡桔皮茶，桔肉可以榨桔子汁、做桔子酱。2、迁移幼儿生活经验，鼓励幼儿说说自己吃的含桔子成份的东西。教师：你还吃过什么食物带有桔子味道？效果分析科学活动教案篇2【活动目标】1、通过欣赏、比较光影的相关作品，体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系。2、对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。【活动准备】1、不同形态的动物或人物的剪影。2、自制幻灯箱一个，即手电筒，卡通外形的硬纸箱，透光纸组成的"小精灵"。3、自制幻灯片两张，美术书一本。4、小橡皮，黑布一块。【活动过程】导入：老师今天带来一位新朋友，它的名字叫"小精灵"，我们来认识一下他好吗？(出示灯箱)谁来说一说"小精灵"都有哪些特点？一：光影揭秘1、在"小精灵"的'肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的，你们相信吗？不过里面还有一个非常可怕的怪物，谁能勇敢的走上来看一看？(请一名幼儿参与)请你把小手放在"小精灵"的身上说："我会遵守诺言，不会把所看到的东西告诉小朋友们"(请这名幼儿观看)。2、提问：你看到了什么动物？你看到了什么物体？(边提问边看)你看到了哪些人物？3、请一名小朋友揭示"小精灵"的奥秘。4、出示儿歌你我的好兄弟有你就有我你来我就来你走我就走提问：影子的兄弟是谁？(会出现多种答案)我们做完下面的小实验就可以很容易的找到答案。二：光影实验1、拿一块小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮盖住，用眼睛看一看你会发现什么？2、把橡皮放在桌子上，你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么？提问：(1)为什么会出现影子(2)影子的兄弟是谁？科学家利用光影测量了金字塔的高度，而光影又为我们的射影家和画家提供了广阔的创作空间和想像空间。现在我们就来欣赏这些名家作品，看看他们是如何。三：作品欣赏打开书本找一幅你最喜欢的作品进行欣赏。要求：1、观察作品的表现手法？2、作品的特点？3、有什么不一样的感觉。剪影是剪纸的一种表现形式，是以形态的外轮和黑影揭示形象特征和表情的？虽然只是一个影子的轮廓，不见五官，却能够让人意发联想(出示图片)《影子》提问：1、你看到了什么？2、你想到了什么？就让我们乘坐想象的小船到影子王国中敖游吧!四：做一做尝试把上节课收集到的影子用剪或撕的方法进行创作。撕纸方法：1、先把轮廓画好。2、把大体轮廓撕下来。3、用指甲卡住把边圆线细致的撕开。注意事项：1、左右手配合2、剪或撕两种方法尝试完成作品：(出示背景图)1、填画2、组合。科学活动教案篇3活动目标：在尝试的过程中感知哪些东西是可以滚的。活动准备：能滚动的物体活动过程：1、引导幼儿回忆已有的“物体滚动”教师：你们知道哪些东西能滚吗？2、幼儿自由介绍自己带来的`能滚动物体。教师：你带来的是什么？它能滚动吗？3、幼儿自由探索，尝试使物体滚动起来。教师：你们玩玩、试试