大班美术教案【实用】大班美术教案模板汇总八篇在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的大班美术教案8篇，欢迎大家分享。大班美术教案篇1活动目标1.感受线描画的独特美感。2.尝试用线描画的形式设计各种手套。3.了解手套结构，掌握点线面的运用。4.培养幼儿良好的作画习惯。5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。活动准备记号笔、卡纸人手一份，线描画手套作品若干，PPT。活动重点了解手套特点及线描画的要领。活动难点尝试用线描画的形式形象的设计各种手套。活动过程一、谈话导入师：小朋友们，现在是什么季节?(冬季)冬天到了，我们外出时会感觉怎么?(很冷)是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的.，你有什么办法保护自己的手?(戴手套)引导幼儿说出手套，引出主题，激发幼儿兴趣。师：小朋友们说到了戴手套，那小朋友们都见过手套吧?你们见过的手套是什么样子的呢?从手套的花纹、颜色、形状等方面引导幼儿回忆手套的样子。师：我们一起来看一下都有哪些类型的手套吧!这些都是毛线制作的手套，按照手指部分形进行分类：这一种是连指手套，只有拇指是单独的，其他四根手指在一起;这是分指手套，每个手指都有属于自己的空间;还有这种半指手套，方便小朋友们写字画画的时候使用。分别展示不同类型手套的图片与幼儿一同认识手套的分类。师：我们知道了手套的分类，那小朋友们知道手套分为哪几个部分吗?鼓励幼儿大胆讲述自己的观点。小结：原来，手套分为三个部分，一个是手指部分，然后是手掌部分，再就是袖口部分。二、欣赏线描画师：欣赏完了这么多好看的手套，今天，老师带来了一副不一样的手套，请小朋友们来看一看。这跟刚才我们看到的手套有什么不一样?它的颜色是怎样的?用什么方式来装饰的手套?教师播放单幅线描画的手套，引导幼儿从点、线、面方面讲述。师：噢，有的小朋友说，上面有许多我们学过的线条，对!这种用黑白颜色来表现，分别用粗细线条对比，这种装饰的形式，就叫线描画，线描画给我们很特别的美。我们在来欣赏一下。继续播放欣赏各种手套线描画。三、幼儿自由设计手套师：欣赏完这么多漂亮的手套，小朋友们想不想自己设计装饰一副属于自己的手套呢?首先呢，请小朋友们想一想，手套的三个部分你最喜欢哪个部分?你想设计哪种类型的手套?记住每个类型手套的特征，作画时要将手套的轮廓画得大一些，尽量占满整张卡纸，这样就能有更多的空间去装饰。装饰时要注意点、线、面的设计尽量都要有，排列也要有一定的规律。好啦，想好的小朋友开始创作吧!幼儿自由创作，教师巡回指导。四、作品展示、讲述师：小朋友设计的手套真漂亮，如果你是手套店的老板，你会怎么向客人来介绍你设计的手套呢?请幼儿来介绍自己设计的手套，其余幼儿做顾客。师：大家作为小顾客觉得他手套设计的怎么样?想不想买她的手套?请个别幼儿说说自己的想法。活动延伸区域活动继续渗透线描画。教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。大班美术教案篇2活动目标：1.在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、试试的形式，初步学会浮水画的基本制作方法。2.提高幼儿动手操作能力，促进审美能力的发展。3.感知水和油不能溶解的现象,体验合作的快乐。活动准备：一盆清水、墨水、棉签、宣纸、玻璃台板、电吹风。活动过程：一、活动导入，引导观察1．出示做好的浮水画，问：猜猜我是用什么方法画出来的'?2．出示材料，介绍这种画的名称叫：浮水画。这些画不是用笔画出来的，这怎么可能？小朋友们，你们能办到吗？二、说说、做做，老师示范1．老师演示（1）用棉签蘸上墨水在水面上轻轻点一下，水面上出现了墨水水晕，是因为水分子和墨水分子是好朋友，它们合在了一起；（2）再用一根棉签在头上摩擦几下，在墨水晕上轻轻点一下，出现了一处空白，是油分子将水分子推走了；（3）就这样不断地交替着点，水面上就出现了各种随意的图案，怎么把图案留下来呢？（4）用一张会吸水水的宣纸轻轻盖在水面上，将吸到图案的纸放到玻璃台板上用电吹风吹干，一张漂亮的浮水画就制作好了。2．引导幼儿进行想象教师启发幼儿对各幅范画进行想象，说说它们象什么？三、幼儿分组合作练习，教师巡回指导要求：1．幼儿两两合作；2．装饰浮水画底板。四、展评幼儿作品1．展示幼儿的作品，让大家随意说说自每件作品象什么。2．大家互相赠送浮水画作品。大班美术教案篇3活动目标：1．能通过观察和想象大胆的运用水粉表现各种鱼类，并运用点、线及简单的图案进行装饰。2.能够体验并感受水粉画带来的乐趣。3．能通过观察感受冷色与暖色的对比。活