大班语言活动老鼠看戏教案大班语言活动老鼠看戏教案3篇作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的大班语言活动老鼠看戏教案，希望能够帮助到大家。大班语言活动老鼠看戏教案1活动目标：１、仔细观察画面，想象和讲述富有情趣的内容。２、初步培养自学儿歌和歌曲的能力。３、培养观察力，想象力和自编能力。４、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。５、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：图四幅，小老鼠指偶人手一个，小猫头饰一个活动过程：一、理解儿歌内容１、出示图一、提问：①小朋友猜猜这是谁的家？它们家里有什么高兴的事？猜猜是谁过生日②鼠妈妈过生日老鼠全家怎样庆祝呢？③小老鼠还会对妈妈说什么祝贺的话呢？２、出示图二，图三、提问：①鼠妈妈带着全家去什么地方，你觉得喜欢看戏吗？从哪里看出来、②忽然听见有谁在打呼噜，猜猜是谁？你从哪里看出来的'？这时老鼠们会说什么呢？③老鼠一看是小猫、会怎么样呢？（图三）⒊出示图四①老鼠全家还看戏吗？为什么不看了呢？②从哪里可以看出它们又急又怕呢？③边逃老鼠可能还会发出什么声音来？二、引导幼儿学编儿歌１、幼儿自己自由编儿歌，教师提醒幼儿编儿歌的语言要简单读起来要顺口、２、共同编儿歌，并大声朗诵三、尝试演唱歌曲１、教师带来小朋友熟悉的音乐，请小朋友把儿歌配入音乐中轻轻的演唱。２、幼儿大声演唱、四、游戏活动交待游戏规则，进行游戏。活动反思：通过为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿积极、主动的去学习语言。大班语言活动老鼠看戏教案2目标：１、仔细观察画面，想象和讲述富有情趣的内容。２、初步培养自学儿歌和歌曲的能力３、培养观察力，想象力和自编能力准备：图四幅，小老鼠指偶人手一个，小猫头饰一个过程：一、理解儿歌内容１、提问：①小朋友猜猜这是谁的家？它们家里有什么高兴的事？猜猜是谁过生日②鼠妈妈过生日老鼠全家怎样庆祝呢？③小老鼠还会对妈妈说什么祝贺的'话呢？２、提问：①鼠妈妈带着全家去什么地方，你觉得喜欢看戏吗？从哪里看出来、②忽然听见有谁在打呼噜，猜猜是谁？你从哪里看出来的？这时老鼠们会说什么呢？③老鼠一看是小猫、会怎么样呢？⒊出示①老鼠全家还看戏吗？为什么不看了呢？②从哪里可以看出它们又急又怕呢？③边逃老鼠可能还会发出什么声音来？二、引导幼儿学编儿歌１、幼儿自己自由编儿歌，教师提醒幼儿编儿歌的语言要简单读起来要顺口、２、、共同编儿歌，并大声朗诵三、尝试演唱歌曲１、教师带来小朋友熟悉的音乐，请小朋友把儿歌配入音乐中轻轻的演唱。２、幼儿大声演唱、四、游戏活动交待游戏规则，进行游戏。大班语言活动老鼠看戏教案3活动目标：1.仔细观察画面，想象和讲述富有情趣的内容。2.初步培养自学儿歌和歌曲的能力。3.培养观察力，想象力和自编能力。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5.在活动中将幼儿可爱的`一面展现出来。活动准备：图四幅，小老鼠指偶人手一个，小猫头饰一个活动过程：一、理解儿歌内容1、出示图一.提问：①小朋友猜猜这是谁的家?它们家里有什么高兴的事?猜猜是谁过生日②鼠妈妈过生日老鼠全家怎样庆祝呢?③小老鼠还会对妈妈说什么祝贺的话呢?2.出示图二，图三.提问：①鼠妈妈带着全家去什么地方，你觉得喜欢看戏吗?从哪里看出来.②忽然听见有谁在打呼噜，猜猜是谁?你从哪里看出来的?这时老鼠们会说什么呢?③老鼠一看是小猫.会怎么样呢?(图三)⒊出示图四①老鼠全家还看戏吗?为什么不看了呢?②从哪里可以看出它们又急又怕呢?③边逃老鼠可能还会发出什么声音来?二、引导幼儿学编儿歌1、幼儿自己自由编儿歌，教师提醒幼儿编儿歌的语言要简单读起来要顺口.2、共同编儿歌，并大声朗诵三.尝试演唱歌曲1、教师带来小朋友熟悉的音乐，请小朋友把儿歌配入音乐中轻轻的演唱。2.幼儿大声演唱.四、游戏活动交待游戏规则，进行游戏。