悉心做小事教育见成效优秀教师先进事迹材料姓名，性别，出生年月，大学本科学历，小学一级教师，现任教于安定区中学。自1997年9月参加工作以来，一贯忠诚于人民的教育事业，坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，遵纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，时时处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，深感教育乃立国之本，潜心研究教育教学，在积极做好本职工作、争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义接班人而努力奋斗，默默无闻，乐为人梯。在十几年的教育教学工作中，始终以积极进取的工作态度，踏踏实实的工作作风，在教师这个圣洁而又平凡的工作岗位上努力工作。在十几年的班主任工作中，我狠抓班级管理，把爱心、操心、耐心献给学生，把热心送给家长，深受学生、家长、同仁的赞同。在教学工作中中也取得了优异的成绩，先后十几次被学校授予“优秀教师”、“优秀班主任”荣誉称号，所教学科在平行班中经常遥遥领先，也有几次在全区前茅。2009年参加学区组织的优质课评选活动，并获得一等奖，2010年参加的城区教研中心优质课评选中所教的《我们的祖国真大》获得一等奖，2012年参加的城区教研中心优质课评选中所教的一年级数学《两位数加一位数的进位加法》获得二等奖；在今年我区大力推行的高效课堂下，我被学校评为实验教师，并承担区级高效课堂示范课一节。一、加强修养，塑造“师德”我作为一名教师把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。坚持给学生一个好的示范，为了给自己的学生一个好的表率，在工作中始终坚持政治学习，采取有效措施学以致用，不断提高理论和政策水平，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持以团结民主为主的工作原则，保持团结协作的工作作风，在工作中与领导、同事密切联系，经常深入到学生中去了解他们对班级工作的意见和建议，然后确定某一项工作采取何种措施，从而使班级管理工作能够顺利开展。二、爱心是师生沟通的桥梁拥有爱每位学生的心，是管理好学生的重中之重。当好一个班主任，得拥有爱每一位学生的心。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个学生，而是所教的全部学生。我平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？”“天气冷了，你多穿衣服了吗？”“最近进步很大，请继续努力！”与学生交谈沟通，让学生感受到这位教师发自内心朋友式的友情，姊妹般的关爱，搭起了师生之间的感情桥梁，我成了学生心中公认的“大姐姐”、好朋友。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强，同时也存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及学生的年龄、心理等特点，我在班级管理中开展了“人人争先进”的积分评比活动，以此鼓励、强化文明行为，良好行为习惯的形成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求，如“守纪”就是课前准备好，上课不挨老师批评，出操、集会等守纪律就可以得到。而“好学”是每次测试后统计。每个学生都有自己设计的积分卡，让他们相互观摩，暗暗竞争，这个活动取得了较好的成效，调皮学生大多都有了可喜的进步了，上课随便讲话的坏习惯变成了积极发言，令老师赞赏，深受老师的喜爱。良好的班风已形成，给学生营造一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。在学校文明班级的评选中，多次获得流动红旗。三、教学上不断创新，取得丰硕成果担任小学数学教学已有十五年时间，长期从事一线教学工作，对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，从不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法。由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，激发学生学习积极性，活跃课堂气氛。善于诱导学生积极思维，以思促能，授课深入浅出，通俗易懂，深受学生欢迎。同时狠抓落实，对每次考试成绩显著进步的同学大力表扬，对退步显著的同学耐心帮助寻找原因，树立信心，争取赶上。自2004年推行新课程改以来，我将新理念、新教法引入课堂教学，取得了很好的教学效果。由于在教学上下功夫，所以取得了良好的效果，所教班级的成绩在平行班中遥遥领先。特别是在