小班科学活动：《幼儿园的小野花》小班科学活动：《幼儿园的小野花》活动目标：1.能用多种感官探究幼儿园的小野花的外形特征并用简短的语句描述。2.乐意参与活动，对探究感兴趣。活动准备：各种花的图片、红花酢浆草。活动过程：1.导入师：我们幼儿园里有许多花，我们前段时间一直在研究花，你们还记得认识过哪些花吗？谁来说它的颜色、形状、气味？（请2-3名幼儿来说典型认识的花，如玉兰花、茶花、樱花）分别做简短的介绍。2.自主观察花出示表格师：我们认识了那么多花，幼儿园里还有许多小野花，你们知道它们叫什么名字吗？我们今天就来研究这种小野花。老师这里有一张表格，我们接下来一起来研究下它的花、茎、叶。分组观察花①师：我们可以用哪些办法来观察这些花呢？可以用眼睛看，鼻子闻，小手摸。②师：还可以用什么方法呢？提供了放大镜、手电筒，（分二组自主观察：第一组放大镜第二组手电筒）。③师：观察的时候提三点小要求：（1.结合这张表格上的花、茎、叶去探索观察。2.去观察花的时候要慢慢走，上下慢慢走，不推不挤，音乐停后回到位置。3.每个小朋友可以选择自己喜欢的工具去观察。）观察完的小朋友可以将自己看到的花画下来。3.集体分享交流结合表格交流。师：刚才我们通过各种方法观察了花，你发现了花的什么？幼儿边说，教师边协助做记录（提醒幼儿用完整的句子）。小结：知道了这片小野花有5片花瓣，它的茎细细长长，还知道了它的叶子是爱心形状。你们知道它的名字吗？有什么办法可以知道？幼儿讨论（问别的老师，查电脑等）。师：老师这里有个神奇的宝贝，它能把花照片拍下来后面，就能立马知道花的名字，不信我们一起来试一试。（利用识花软件，知道花儿的名字）。师：原来这盆花的名字叫做红花酢浆草。4.结束师：今天我们认识了红花酢浆草，幼儿园还有很多我们不认识的小野花，我们分别找一位客人老师。让客人老师也协助我们一起用识花软件一起去找找那些不认识的小野花。