四年级上册科学2.1《感受我们的呼吸》（作业设计）一、选择题1．呼出和吸入的气体相比，气体变化情况描述正确的是（B）。A．氧气、二氧化碳和其他气体都减少B．氧气减少，二氧化碳和其他气体增加C．氧气无变化，二氧化碳和其他气体增加2．我们身体里进行气体交换的中转站是（A）。A．肺B．气管C．肌隔3．小强平静时测得每分钟呼吸20次，运动后他的呼吸可能会是（C）。A．22B．20C．404．（C）是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。它是身体发育是否健康的一个指标。A．心跳次数B．呼吸次数C．肺活量5．一个成年人在常态下每分钟的呼吸次数约（B）。A．8次B．18次C．60次D．100次6．把手放在胸部肋骨上感受“吸气、呼气”的过程中，我们身体胸、腹部的变化是（B）。A．吸气时胸腔收缩，腹部放松；呼气时胸腔扩张，腹部收缩B．吸气时胸腔扩张，腹部收缩；呼气时胸腔收缩，腹部放松C．没有变化7．下列器官中，不属于呼吸器官的是（A）。A．心脏B．肺C．气管二、填空题8．人的呼吸器官有：鼻腔、（气管）、（支气管）、（肺）、横隔膜等。9．人人需要时刻不停、每时每刻都在(呼吸)，一呼一吸算呼吸(一)次。10．我们无时无刻不在呼吸，呼吸是我们的身体从外界吸入（氧气），呼出（二氧化碳）的过程，是生命存在的基本特征。11．（横膈膜）位于心脏和肺脏下面，是用于呼吸的重要器官。12．动物通过呼吸获取（氧气），维持身体的需要。13．有两种气体对生命具有重要的意义。对人体来说，（氧气）是维持生命所必需的物质，对植物来说，（二氧化碳）是制造养料所必需的原料。14．人运动后呼吸次数增多，是因为运动时需要消耗更多的（氧气）。三、判断题1四年级科学第二单元15．用嘴呼吸比用鼻呼吸更加方便，也更健康。(×)16．鼻具有温暖、湿润、清洁空气的作用。(√)四、连线题17．把耳朵的结构和它的功能用线连起来。五、简答题18．为什么人在剧烈运动时呼吸会变得急促？答：这是因为人在剧烈运动时需要更多的能量、消耗更多的氧气，排出更多的二氧化碳，所以呼吸会变得急促。19．呼吸有哪些作用？通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。20．测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。安静状态第一次第二次第三次每分钟的呼吸次数211823慢走20快走20跳动20活动后步后步后次后每分钟的呼吸232635次数比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现？安静状态下呼吸平稳，次数较少，运动之后呼吸次数增加，运动越剧烈，呼吸越快。21．人呼吸时，胸部、腹部会有什么变化？吸气动作完成之后，肋间肌和膈肌舒张时，胸廓的容积缩小，肺也随着回缩，肺内气压升高，这样外界大气压，肺内的部分气体通过呼吸道排到体外，2四年级科学第二单元完成呼气动作。六、实验题新g肺炎还在世界疯狂的传播，它是一种病毒侵略了我们的肺，从而引起肺的病变，导致人高烧等症状，结合我们所学的知识，完成下面的题目。22．肺是人体的呼吸器官。为了更好的研究它的作用，小科做了一个模拟装置，其中表示肺的是（气球），通过模拟我们知道，控制气体进出的结构是我们身体的胸廓和（膈肌）（填“鼻腔”或“膈肌”）。23．肺活量是肺功能的重要指标。小科想知道自己的肺活量，却发现家里没有肺活量器，想自己制作一个简易的工具，找到袋子、吹嘴、吸管、夹子、刻度尺、记号笔和剪刀等工具进行制作并测量。A．长条形塑料袋B．普通塑料袋C．吹嘴和管①选择合适的袋子：在家里找到两种袋子，你觉得他应该选择的是（A）（填字母），你的理由是（形状规则，方便测量）。②制作刻度：他还制作了刻度条，并贴在袋子外面，你觉得0刻度应该贴在（袋子底部）（填“靠近袋口”或“袋子底部”）。③把吹嘴和吸管安装在袋口，将袋口密封。24．吹气：排除袋内空气后往里面吹气，你觉得吹气的正确方法是（B）。A．轻轻吸气，轻轻呼出B．深吸一口气，用力呼出C．深吸深呼三次25．读数：快速收紧袋口，折叠，读出鼓起部分的读数。小科三次的测量结果分别是：2400ml、2800ml和2600ml，你觉得他的肺活量应该记为（2800ml）。26．如图所示，一个下端蒙有橡皮膜的玻璃罩，在玻璃管下端套一只尚未吹气的气球。3四年级科学第二单元然后用手捏住橡皮膜向下拉或向上压，此时气球的大小将发生变化。这实际上是一个人体呼吸过程的(模拟)（选填“模拟”、“真实”）实验。其中，用(气球)代表