七年级语文试题一、积累与运用1、阅读下面文字，给加点字注音或根据拼音写汉字。⑴其实，这种消极的思想往往会成为所有人一次失足后重振旗鼓的jī（）绊。⑵那时我的祖母虽然还健康，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省（）了。2、解释下列句中加点的词语。⑴会宾客大宴：⑵但闻屏障中抚尺一下：⑶虽人有百手：⑷不能名其一处也：3、翻译下面的句子。⑴宾客意少舒，稍稍正坐。⑵亚学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。4、从下列词语中至少选用三个，以“体育”为话题写一个60字左右的语段。窒息遏制嫉妒迷惘茫然若失嗜此不疲才华横溢精彩绝伦5、名著阅读。为了交流读书成果，某班举行了以“阅读经典，走近大师”为主题的读书交流会。下面是张华同学的一段发言。读一本好书就好比一次浪漫的旅行。在旅途中你可以观赏大师的教诲，汲取知识的营养，更可以感悟人生的真谛。读《三国演义》，我们可以领略诸葛亮舌战群儒的风采；读《昆虫记》，我们可以透过昆虫世界感悟社会人生；读《朝花夕拾》，我们可以感受鲁迅对童年的温馨回忆与对社会的理性思考……（1）这段发言中画线部分是一个病句，请把修改意见写在下面。（2）你一定也读过《朝花夕拾》，其中你印象最深的是哪个人物？用一句话概括这一人物形象的特点。（所写人物应是教材选文之外的）6、默写。⑴，老大徒伤悲。⑵气蒸云梦泽，。⑶？烟波江上使人愁。⑷，白水绕东城。⑸自古逢秋悲寂寥，。⑹，铁马冰河入梦来。二、阅读（一）阅读《孙权劝学》，完成7－10题初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。7、《孙权劝学》选自《》。8、解释下列加点词语。⑴蒙乃始就学：⑵及鲁肃过寻阳：9、翻译下面的句子。孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。10、读完本文后，想想吕蒙的变化对你有什么启示？（二）阅读下面文字，完成11－15题周日的校园里，没人。酷夏的操场上，没人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球在一楼体育教师的办公室里，门锁着。我双手攀住窗口台，右脚跨上去，左脚再跨上去，再往屋里一跳，咚，稳稳地站在这间有篮球的屋子里了。我抱起篮球，翻身从窗口出去，奔向操场，十三四岁的女孩，跑起来要多快有多快。哦，篮球架，篮球，天上一只火球，地上一只篮球。我跃起、投篮，跃起、投篮，一个人打个满头大汗百折不挠，波澜壮阔，万马奔腾!我那高一甲班的女生成为一支很有团队精神的女篮。有一天下午放学后，我让全体女篮队员到我家。那时我们大都梳着两根长辫子。我的头发最浓最密，两根长辫油亮粗壮。我拿起剪刀，喀嚓喀嚓地就剪自己的辫子。好了，我那最美丽的辫子都不要了，其他的那些辫子还有什么生存的理由?11个女生的22条辫子，绞了一地。妈妈下班回家了：你的辫子呢?我说在五斗柜里。妈妈一看地上、沙发上全是青丝发迹，拿起扫把就扫地。妈妈没说一句责怪的话，也不阻挡我打球。本来我很可能成为职业篮球运动员，后来我又想当英文翻译，后来戏剧学院要我学表演，后来我不愿意学表演不愿写剧本，却写上了报告文学。妈妈从来没有说过“不”。或许这样才有了我自由快活的天性和快活自由的文字！我在上海戏剧学院的文学系读书时，隐瞒了我的篮球史。否则，如果同学鼓动我打球，我是禁不住这种诱惑的。有一次文学系与表演系篮球比赛，我正好走过，觉得这打的是什么球呀!天知道怎么回事，我冲上场抢过表演系的球，一路运球到对方的篮板下，一跃而起，“唰!”一个漂亮的投篮，然后扭头就跑。这一只球，这一个漂亮的句号，结束了我和篮球的情缘。我把我的初恋，投进了篮球筐，装进了篮球筐。爱是什么?是全心的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢的付出，是奋不顾身的追求，是无可阻挡的奔突。能够这样去爱的人，一定青春年少、追求美好、渴望创造，不管他是十几岁还是几十岁。后来再后来，或者说现在又现在，我把一个个文字投进稿纸上的一个个格子的时候，我大汗淋漓的时候，我知道，我还是那个十三四的女孩。天上挂着一只火球，地上奔着一只篮球……。(陈祖芬：《我的初恋》，有删节)11、文中的“我的初恋”是指篮球，作者由此悟出了一个怎样的道理？（用自己的话回答）12、作者写自己青少年时代“和篮球的情缘”，着重写了哪三件事？13、作者把写作说成是“把一个个字投进稿子上的一个个格子”，联系全文，说说这样写的好处和作用。14、说说句子“天上挂着一只火球，地上奔着一只篮球……”在文中的表达作用。