科学活动教案科学活动教案集合6篇作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的科学活动教案6篇，希望能够帮助到大家。科学活动教案篇1［活动目标］通过对豆子的观察和实验，培养幼儿对科学活动的兴趣。［活动准备］高脚杯6个、黄豆若干、大铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30支。［活动过程］探究的问题：把黄豆放到高脚杯里，要装得满满的，然后加入少量清水，再将酒杯放在大铁盘上，看看有什么变化？幼儿讨论。(1)豆子被泡大了。(2)豆子会从杯子里跳出来。(3)不会有变化。试一试。幼儿把黄豆放到高脚杯里，装得满满的，然后加入少量清水，再将酒杯放在大铁盘上并仔细观察。说一说我的发现。(1)看见一颗颗黄豆陆陆续续地从高脚杯跳到铁盘中。(2)豆子发出蹦蹦的'响声，好像豆子在“跳舞”。(3)豆子被水泡大了，杯子里放不下就跳出来了。数一数。有多少豆子在“舞池”中跳舞，并在记录纸上记录活动的结果。想一想。还有哪些豆子会跳舞呢？水泡过的豆子与干豆子有什么不同？注意事项：1．实验活动前要做好充分的准备工作，各个环节教师要提前做一遍，才能做到心中有数。2．挑选黄豆时要挑选颗粒饱满的黄豆。科学活动教案篇2活动目标：1、认识常见的交通标志，了解标志图形底色与形状的含义。2、能根据标志的特征或者用途进行分类。3、初步知道标志和人们生活的关系，形成行为规范的意识。活动准备：1、标志卡片。2、挂图：人行横道，禁止机动车通行，注意危险等。3、小老师玩偶一个。活动过程：一、故事导入。1、教师：小朋友，今天早上小老鼠委托我们帮它一个忙，到底是什么事情呢？它遇到了什么困难呢？我们快一起来听一听吧。（出示小老鼠玩偶）2、教师：小老师皮皮今天早上想到我们城里来游玩，但是一进城，它发现马上上到处都有它不认识的标志，这些标志它可从来都没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好请我们小朋友来帮他的忙了。二、认识标志。1、教师：我们快一起来看一看它们是什么标志，都代表什么意思吧。2、教师出示贴有各种交通标志的图片，请幼儿逐个观察讨论，自由发表自己的'意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思。3、教师：刚才小朋友都说出了这些标志的意义，那到底对不对呢？让老师来告诉你吧！（教师详细讲解每个交通标志的名称及意义）4、教师小结：红色圆框加上斜杠的标志表示禁止，黄色、蓝色表示不能做，禁止做。黄色三角形的标志是警告标志，提醒大家要注意了，要小心了。蓝色的标志有指示的作用，可以告诉大家这时需要做什么？这是什么地方。5、教师：这里还有一些标志，请小朋友们看看它们是什么颜色，猜猜看是什么意思？6、游戏（我指你说）：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，让幼儿复习巩固。三、标志分类。1、教师：小老鼠不小心把标志弄乱了，谁能来帮他分分好？（根据颜色，形状，用途来分）2、幼儿画册练习。四、形成规范。1、小朋友们，你们觉得标志重要吗？如果在我们的生活中缺少了标志会怎么样呢？，那我们平时在马路上应该怎么样呢？2、教师小结：是的，我们每个人都应该遵守交通规则，不能乱闯马路，否则就会造成交通事故了。科学活动教案篇3一、设计意图随着科学技术的发展，家用电器也相继进入千家万户，幼儿在家是常见到家中的电器。为了提升幼儿的爱科学的兴趣，学习一些小常识特授此课。二、活动目标1、提升幼儿的感性认识，激发幼儿学科学、爱科学的兴趣。2、使幼儿学会和懂得一些日常生活小常识3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。4、学会积累，记录不同的'探索方法，知道解决问题的方法有很多种。三、活动准备1、让幼儿在家询问爸妈，自己家中的电器的名称、用途、用法、注意事项。2活动材料：教材想一想说一说四、活动过程与指导（一）提问：1、小朋友们，你们加油家用电器吗？都有哪些电器？（让几个小朋友说一说，他们家有哪些家用电器。）2、结合教材，教师归纳小结：小朋友们家中都有电器：彩电、冰箱、洗衣机……（二）指导与启发：1、结合幼儿在家中爸妈出得到的信息。提问：你把喜欢那些电器？你妈呢？你呢？（充分让幼儿们相互交流，然后让几幼儿说一说）教师的引导下2、在，让幼儿充分讨论：洗衣机、电冰箱、彩电的用途、用法，以及给全家带来的好处。3、在教师的引导下，重点说明使用这些家用电器时应该注意哪些事项。（如：安全用电小常识、爱惜保护家电、以渗透安全保护意识、节约用电）4、让幼儿打开书，认识教材中的电器。然后指几名幼儿说一说自己学到了哪些知识。（安全用电、节约用电，爱惜保护家用电器）五、效果分析：通过教学，幼儿们对家电的有关知识非常感兴趣，幼儿们发言热烈、竞相参与。子教学内容若带领孩子们参观实物。教师边教学边结合实际效果就会更令人满意。活动反思：本