科学活动教案【必备】科学活动教案范文集合5篇在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的科学活动教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。科学活动教案篇1活动目标1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。3、让幼儿在活动中获得愉快的'情感体验。活动准备1、干茶叶。2、录相带（采茶情景）、音乐磁带。活动过程１、品尝茶水请幼儿说说你喝的是什么？２、师：你都知道有什么茶叶吗？请你说一说。３、你眼中的茶叶长什么样子？请你画一画，看看谁画的最像。（幼儿作画，并展示在展板上）４、出示茶叶，幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。５、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。６、录像讨论:你从录像里看到什么、知道什么。７、茶叶泡水后会有哪些变化呢?８、幼儿讨论:喝茶有什么好处。９、律动:采茶舞活动延伸关于茶叶的由来，还有许多有趣的故事，请幼儿回家后让爸爸、妈妈帮助查找资料，下次活动时请小朋友们互相讲讲关于茶叶的故事。科学活动教案篇2活动目标：1、认识非标准化单位（如：小绳子、牙签、卡片、吸管）。2、能在合作交流中体验等长复制，体会测量在日常生活中的意义。3、能掌握用非标准化材料测量的方法。活动准备：不同大小书本若干、牙签若干、毛线若干、卡片若干、实验记录表活动过程：1、提问导入：师：巧克力老师今天带了一个小盒子朋友，你们看看他有多高啊？幼：……（描述高度）师：这么高是多高呢？我们测量身高是用什么工具的呢？幼：……师：恩，我们今天啊很可惜没有尺子，但是我们有一样长的小绳子、小卡片，用它们应该怎么测量小盒子的身高呢？我们来试试吧。2、使用小绳子测量师：哪位小朋友愿意和老师分享下，你用小绳子测量出来的结果呢？（请几位小朋友分享测量结果和测量方法并记录到表上，表格文字用绘图表示）教师根据幼儿测量方法总结并示范要让小绳子或卡片首尾相连并拉直，遇到无法用整根小绳子和卡片的情况，用笔在上面做记号。师：哪位小朋友愿意和老师分享下，你用小绳子测量出来的结果呢？（请几位小朋友分享测量结果和测量方法并记录到表上，表格文字用绘图表示）教师根据幼儿测量方法总结并示范要让小绳子或卡片首尾相连并拉直，遇到无法用整根小绳子和卡片的情况，用笔在上面做记号。3、使用尺子测量与桌子高度等长的绳子长度师：现在我们学会了用小绳子给小盒子量身高。你们猜猜我们的小桌子有多高呢？师：同样的`方法，我们先用长绳子量出桌子的高度，在绳子上打个结做记号，然后用尺子量一下绳子有多长。看，这是记录表（表格文字绘图表示），等下要把测量结果写到这里哦。第一组第二组第三组桌子高度教师收集每组测量结果并点评，强调测量方法：活动延伸师：现在我们知道除了用尺子能准确测量东西，还可以用什么？幼：……师：那除了可以测量身高、桌子的高度，测量还可以干嘛呀？测量有什么用？幼……师：我们在生活中，不一定随身都带着尺子，我们可以先用手边的小工具量一量，比如小卡片、牙签、手指、绳子，等到有尺子的时候再量一量小工具就能知道到底有多长有多高。科学活动教案篇3活动目标：1、对海底世界产生较浓厚的兴趣，体验通过多种方式获取知识的乐趣。2、以积极的态度参加游戏活动。3、在交流时，能注意倾听他人的介绍。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备：1、请幼儿收集有关海底世界的资料，海洋动物标本以及若干图书。2、准备了有关珊瑚、海水、海底动物等方面的录像带3、海马、海藻图片各一张，海底背景图三幅，橡皮泥。活动过程：一、观看录象《奇妙的海底世界》，边看边谈论：刚才小朋友观看了海底世界，看到了海底有好多的动植物。现在我们来玩一个游戏，请你把看到的和你知道的海底动植物的名称说出来。二、抢答游戏1、把幼儿分成海马队和海藻队，说出一种海里的动植物得一颗星。2、教师将幼儿说出的海底动植物图片贴到黑板上。3、表扬得星数多的一组。三、分类游戏请幼儿将出示的海底动植物图片进行分类，找对一个获得一颗星，错一个扣一颗星。1、出示两幅海底背景图2、海马队找海底的动物，海藻队找海底的植物，分别将寻找到的图片贴到相应的背景图上。3、两队交换检查分类情况，对有疑惑的动植物教师进行重点讲解。4、教师小结5、表扬得星数多的一组。四、海底知识大比拼1、组内幼儿轮流、轻声地交流；要用较清楚的语言讲述；说说海底动植物的`特征及生活习性。注意倾听他人的介绍。2、小组交流结束后，各组推选代表讲述。小代表们讲述时，教师用投影仪在一旁给予协助。海马：海马不是马而是鱼，能直立游泳，海马是海马爸爸生的。海蛰：海蛰学名水母，可供人们食用，其营养丰富，美味爽口。章鱼：章鱼不是鱼，是一种软体动物，有8条触腕，