2020年11月义乌市第三中学高一期中考试历史试题考试时间：70分钟，总分:100分一、选择题（本大题共33小题，每小题2分，共66分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.利簋铭文记载：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏，夙有商”，这可与《尚书·牧誓》中“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野”等文印证。由此可以说明（）A.实物资料比文献资料更有价值B.文献资料不能还原历史事实C.历史记载必须经过实物资料证实D.二重证据更有利于还原历史真相2.中山国为鲜虞（白狄族的一支）所建，国土嵌在燕赵之间。据考古发现，早期中山国文字很少；而在出土的战国时期中山国铜器铭文中，大谈天命、忠、孝、仁、义、礼、信等。这一变化反映了中山国（）A.推动分封制的瓦解B.受到中原文明影响C.接受周王朝的统治D.重视教授儒家经典3.战国时期，某诸侯国变法改革，实力逐渐增强，后来相继攻灭其他各国，结束了春秋战国以来持续数百年的战乱。观察如图，该诸侯国位于（）A.AB.BC.CD.D4.某思想家认为：“道常无为而无不为……无名之朴，夫亦将不欲，不欲以静，天下将自定。”该思想家应该是（）A.老子B.孔子C.孟子D.墨子5.时序性是历史学科的基本属性之一。下图是“中国古代朝代更替示意图（局部）”，其中①②③处对应的朝代是（）A.商朝、秦朝、西晋B.东周、东汉、西晋C.商朝、秦朝、东晋D.东周、新朝、东汉6.王家范在《中国历史通论》中指出：今日看来西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。材料中的“独制”与“地方分权制”相比，其不同在于（）A.郡守与县令都由地方推荐任职B.郡守与县令世代镇守地方C.郡守与县令都由君主直接任命D.县令接受郡守的监督任7.仔细观察下面。幅不同时期的山东地图，图1到图2的变化主要说明了古代山东地区（）图1图2A.受中央政府的控制加强B.行政区划范围由小到大C.在全国的政治地位提高D.行政机构设置由繁到简8.《诗》《书》等原是孔子编订的私学教材，至汉代，位列官方史书《汉书》的《艺文志》第一大部类“六艺略”；《汉书》中又记载武帝以后立传者大增，有188人,其中士人有150人,约占80%。导致这一变化的主要原因是（）A.诸子“百家争鸣”B.始皇帝焚书坑儒C.汉武帝独尊儒术D.司马迁撰《史记》9.“诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”文中提到的诏书出自（）东周平王B．东汉光武帝C．曹魏文帝D．北魏孝文帝10.统一多民族国家的发展是中国历史的重要主题。下列语句反映唐代民族关系的是（）A.“合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人。”B.“左公柳拂玉门晓，塞上春光好。”C.“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。”D.“我朝施恩于喀尔喀，使之防备朔方，较长城更为坚固。”11.下表中信息在一定程度上反映了唐朝农业技术的场景。能够合理推断的是（）时期图像名称牛耕法耕犁初唐陕西三原李寿墓壁画牛耕图二牛抬杠直辕犁盛唐敦煌23窟牛耕图一牛牵引直辕犁敦煌445窟牛耕图二牛抬杠曲辕犁晚唐安西榆林窟25号壁画牛耕图二牛抬杠直辕犁A.曲辕犁普及于盛唐B.西北农耕技术领先全国C.唐朝犁耕形式多样D.晚唐铁犁牛耕推广缓慢12.唐朝后期推行两税法：所有民户在现居地登记，根据资产情况定户等，按户等高低交纳赋税，“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”“不居处而行商者，在所郡县税三十之一”。这一政策（）A.导致了唐代藩镇割据局面的形成B.放松了国家对劳动力的人身控制C.增加了农民的负担，税制更加繁复D.巩固了封建国家的土地所有制度13.历史课上，讨论中国古代的官制演变，同学们征引史料，各抒己见。甲说：“方镇太重，君弱臣强……惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。”乙说：“天下之兵，本于枢密，有发兵之权而无握兵之重。”丙说：“置中书省以治内，分行省以治外……而天下事方如指掌矣。”丁说：“……青海军兴，始设军机房，领以亲王大臣。”其中涉及宋代文官体制的史料是（）A.甲说、乙说B.甲说、丙说C.甲说、丁说D.乙说、丙说14.下列四幅两宋与辽、西夏、金政权并立的示意图中，错误的是（）ABCD15.两宋时期，雕版印刷有汴京、临安、成都、建阳（福建）四大中心。据史书记载，形成了“以杭州为上，蜀本次之，福建最下。京师比岁印版，殆不减杭州，但纸不佳。”“宋时蜀刻甲天下”，“自宋到明六百年间，建阳书林擅天下之富”的局面。据此可知（）A.毕昇改进印刷术促进了印刷