教师个人师德师风报告范文2021最新教师个人师德师风报告[篇一]“德高为师,身正为范”,师德是教师的灵魂,是教师立身之本,是教育教学的前提和保证.为了培育自己高尚的师德,我经常对自己的各个方面反思回顾,找出缺点与不足,以便把自己的工作做得更好一些.现将我师德师风方面的表现自查情况汇报如下：一、存在问题1、在爱岗敬业方面：我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想.爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提.但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面,偶尔有敷衍现象.2、自学不够,学习的层次不高.当今世界瞬息万变,发展迅速.要适应这种变化,只有加强学习,注重自身素质的不断提高,做到与时俱进.回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大.尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距.归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性.在工作中忽视了知识能力的培养再造,对业务知识掌握不够,没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用.3、在严谨治学方面不够深,工作缺乏创新.对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的现有任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋.对业务知识的掌握不够重视,缺乏敬业精神.虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍,持之以恒的学习精神和态度,在业务钻研上存在依赖性,缺乏创新精神,没有创造性地开展工作.二、主要原因:1、现代教育理论、政策法规学习不够深入,放松了依法治教这个准则.2、缺乏刻苦耐劳精神和态度,因而提高教育、教学和科研水平还不够快.3、降低了自我要求的标准,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解.三、整改措施：1、加强政治理论学习,不断提高自己的思想道德素质,坚定正确政治方向,树立正确的世界观,人生观、价值观,以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作,为人民的教育事业贡献力量.2、加强自我改造,自我完善,热爱本职工作,刻苦钻研业务,虚心学习,认认真真做事.加强业务学习,要有创新精神,多开展创造性的活动,以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率.对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高.3、严谨治学,结合教学特点,因材施教,根据学生基础知识较差的现状,采取多种教学方法,逐步提高学生的知识水平.尽职尽责地做好教育教学工作,乐教,以强烈的社会责任意识去奉献和付出.在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作.4、走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界.学生的成长,各种行为偏差是难免的.作为老师,我应该深入了解孩子的内心,找到原因,然后进行引导,使学生认识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心认识到,进而自觉纠正.在今后的教学中,要牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量.最新教师个人师德师风报告[篇二]有一首歌最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是教师;有一道风景线最为绮丽,那就是师魂.学高为师,身正为范.教师是学生心目中的楷模,关系到学生的成长,关系到教育业的发展,所以对于每个教师来说,德就显得至关重要.因此,借助于师德师风学习这个学习的良机,我对自己做了自查自纠,并对出现的问题作了整改.其具体报告如下：1、爱岗敬业我热爱教育,所以我选择了它.从教十八年来,我一直把教育当成是重要的事业来干,把教育学生看成是职责来做,认真备课,精心授课,细致批改作业,尽量让自己不出现知识性的差错.真正做到了以校为家、工作第一.2、热爱学生因为走进教育行业,就注定和孩子打交道,要始终领着一群不完美、不成熟的孩子,让他们渐渐长大,所以,我喜爱学生,时时处处爱护他们,把他们看成是一棵棵幼苗、花朵.有时和他们打成一片,谈心、说笑、话人生,真的是感觉不亦乐乎!我从不打骂、体罚学生.我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生.你如果把他们看成是铁心的朋友,你就会真正的去付出.3、团结协作工作中,和同志们相处都是一直以“和谐”为贵,以“尊重”为首,从不与同志闹矛盾,和他们一起钻研、一起讨论.4、廉洁从教十年来,我一直都不以教谋私,强烈抵