标点符号课程引入清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。”“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家：何处有牧童？遥指杏花村。”点号表示语言中停顿（句中：顿号、逗号、分号、冒号；句末：句号、问号、感叹号）标号标明词语或句子的性质和作用（引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、连接号、间隔号、专名号）考查前12种句号结构完整，意思明确，放在句末。二、问号表示一句问话说完之后的停顿的点号（1）问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末尾都用问号。（承接较紧密的，中间可用逗号）。1.除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？（2）主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。2.这一点明白了吗，在座的各位老师？（3）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。3.这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？（4）反问句中末尾用问号，连续反问也是用问号。4.难道能否认钓鱼岛是中国的领土吗？难道能歪曲历史吗？难道能篡改历史吗？（5）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。即当一个问句做某一句子的主语或宾语时，则整个句子不是问句，但并不要求回答，其目的只在于陈述一种情况，这种句子也不用问号。如果说话语气缓慢，并且在后面的句子中有“这”等充当主语，这时句子要用问号。5.我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。6.他家住哪里，我不知道。7.他家住哪里？这我不知道。三、感叹号用于句末表强烈感情（1）语气强烈的反问句有时可用感叹号。（前有叹词，句末用叹号）哎呀，你怎么不早说呢！啊，伟大的祖国！（2）如果有成份倒置，感叹号用在句末。多伟大呀，我的祖国！（3）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。啊，啊！伟大的祖国！四、顿号表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海。（1）较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。8.这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。（2）太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究（3）表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。他三十六七岁距这里二三里这个小孩有四五岁9.今天做值日的是四、五组。（4）并列词语之间有了“和”、“与”、“及”、“或”等连词，连词前不再用顿号。我国科学、文化、艺术、卫生、HYPERLINK"http://www.teachercn.com"\t"_blank"教育和新闻出版业有了很大发展。（5）并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。并列的定语、状语之间用顿号。萝卜切得纤细，均匀。10.这个故事讲得真实，生动。11.年已六十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。（6）并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。12.这时HYPERLINK"http://www.teachercn.com/zxyw/teacher/kzkt/"\t"_blank"课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。（8）如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。13.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。（9）并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。14.我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。五、逗号表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。1.可以用在主谓之间，但一般有一定条件。（1）主语较长的这世大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。（2）强调主语北京，是我们伟大祖国的首都。(3)主语后有语气词你啊，还是那个老样子。(4)变式句（主谓倒装句）怎么啦，你？(5)谓语是主谓短语自行车，我骑出去了。2．用在较长的宾语前边，用在动词与宾语之间。主谓短语作宾语，前边可有逗号。我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。我不得不承认，他的实力比我强得多。3．用在句首状语后眨眼间，他就把作业做完了。在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。4．用在独立语后据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号)我来北京，往少里说也有十几次了。5．某些句中关联词后面有时也用逗号。这往往是出于强调的需要，一般关联词语后是不必停顿的。(成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面，如：如果……那么……、虽然……但是……、因为……所以……)但是，我还有话