小螺号音乐教案多篇导语：小螺号音乐教案多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小螺号音乐教案篇一教学目标：一、引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。二、学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。教学重点、难点：多变的节奏和大跳音程：感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。教具准备：钢琴、网络资源。海螺、小螺号、瓶罐等。教学过程：一、**教学：1、师生问好。2、复习《赶海的小姑娘》三、引入新课1、出示海螺，启发学生说出它的名称和生长的环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途。（传递信息）2、放映大海、沙滩、螺号等幻灯片。（接下来请同学们来看幻灯片，看了这些美丽的图画后，你们知道了这节音乐课和什么有关系了吧？）3、今天我们将要学唱一首新歌，歌名叫“小螺号”。）●（播放动漫《小螺号》（同学们先欣赏歌曲《小螺号》），感受并说出歌中的“景”是怎样描绘的？歌中的“情”是怎样表达的？（我仿佛见到了宽阔的沙滩，辽阔的大海，海边还有一个小朋友正在吹小螺号）4、跟着录音学唱歌曲，轻声地模唱几遍。好，现在请同学们跟着音乐轻轻地哼唱。5、讲解波音、上滑音，并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。6、难点练唱。（1）大跳音程。325666（2）切分音及长音。161.1—美吔！7、逐句教唱（侧重难点）8、学生跟琴声练唱9、歌曲处理：情感要求：第一乐段（1～16小节）欢快、跳跃有弹性，表达出螺号声声和孩子们期盼的心情。第二乐段（17～28小节）舒展优美、亲切自然。整体情绪：欢快、活泼、甜美地。10、分男女生演唱，点唱。11、学生试吹瓶罐，模仿螺号声，在歌曲合适处加入伴奏（将学生分成两大组，交换唱奏）12、分小组唱，奏练习。13、各组推荐两名学生作唱，奏表演。三、课堂小结：这一课的学习，大家的积极性高，主动性强，进步很快，还希望你们多利用课余时间练习，一定要背熟歌词。教学反思：能有感情的演唱歌曲。小螺号音乐教案篇二一．教学内容简述人民音乐出版社义务教育音乐课程标准教科书小学四年级上册歌曲《小螺号》。二．教学设想通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中感受音乐，喜欢音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，为终身学习音乐奠定基础。教学目标：（一）情感态度与价值观1.通过表演《小螺号》，感受音乐对“水上的歌”主题的描绘，体验音乐与自然的交融关系。2.通过歌曲动作的编创，激发学生学习音乐的兴趣。（二）过程与方法1.引导学生在充分聆歌曲范唱的基础上学唱歌曲。2.采用自主、合作、探究的学习方式。（三）知识与技能1.学习用上滑音、波音等装饰音演唱《小螺号》，使歌声更具有活力，更动听。2.通过课堂艺术实践，加深学生对歌曲的理解，并进一步掌握竖笛与部分打击乐器的演奏方法。教学重点：有感情地表演歌曲。教学难点：学习歌曲伴奏声部。教学资源准备：电子琴、录音机、竖笛、打击乐器、教学挂图三．教学流程（一）情境创设：1.同学们，你们有没有到海边玩耍过呀！（没有）那你们想不想去呀！（想）好！今天，老师就带你们去海边看一看。（出示教学挂图）同学们，你们都看见什么了？（大海、海滩、海螺、海鸥、鱼船、小朋友在吹螺号）海螺可以用来做什么？（做小螺号）同学们，今天我们就来学习一首优美欢快的歌曲《小螺号》。2.板书课题。（二）内容研讨1.欣赏歌曲（1）请大家先来欣赏一遍歌曲录音范唱，了解歌曲的内容与情绪。（2）请大家再来欣赏一遍歌曲录音范唱，同学们可以跟着音乐轻轻哼唱。（3）小结：同学们唱得真不错！2.朗读歌词。（1）谁能给大家有感情地朗读一遍歌词？（指名有感情地朗读歌词）（2）请同学们跟着老师的'节奏来朗读一遍歌词。（学生随老师有感情地朗读歌词。）（3）小结：同学们朗读得很好，很有节奏感。3.学习曲调。（1）请同学们听老师给你们范唱一遍曲调。（2）让我们一起用“啦”来模唱一遍歌曲。（教师弹琴，学生跟琴模唱歌曲）（3）我们来视唱一遍歌曲的曲调。（4）咱们用竖笛来演奏歌曲，请大家先**练习一遍，然后再齐奏。4.学唱歌词（1）同学们演奏的真好，这么优美的旋律我们把歌词加上去唱好不好？（教师弹琴，学生随琴填唱歌词）（2）讲解波音、上滑音、并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置，将其涂上颜色并唱一唱。（3）随伴奏带唱歌词5.学习伴奏。（1）教师示范用双响筒为歌曲伴奏。（2）学生用打击乐器为歌曲伴奏。6.歌曲表演同学们，现在我们来举行一个音乐会，要求同学们用不同的形式来表演《小螺号》这首歌，比如：独唱、齐唱，用乐器来演奏或者用蹈舞动作来表现等。同学们！你们有信心开好这个音乐会吗？（有）（1）卡拉OK比赛。要求节奏，音高要准确，咬字吐词要清晰，而且要有丰富的表情。（2）竖笛二重奏。要求