小学语文教案小学语文教案经典[3篇]作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的小学语文教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学语文教案篇1教学要求：1．知识与技能（1）学习并掌握本课生字新词。（2）理解课文内容，体会地球的可爱之处。（3）正确、流利、有感情地朗读课文。2．过程与方法以学生为主体，给学生充分的时间阅读文本，引导学生抓住段落的中心句，理解课文主要内容，通过课文阅读和资料的搜集，了解地球，认识地球。3．情感、态度与价值观激发学生热爱地球、保护地球的思想感情。教学重难点：1．懂得地球的可爱2．自觉地爱护环境、保护环境教学准备：地球仪、课件教学时数：一课时教学过程：一、谈话导入1．在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，它是我们人类的家园，是我们共同的母亲，它是——地球。2．观看地球仪，介绍：它是一个两极稍扁赤道略鼓的球体，围绕地轴自转一周，需要24小时，所以就有了昼夜。它有一定的倾斜度，又围绕着太阳公转，转动一周正好是一年，所以就有了四季交替的变化。3．我们作为地球的儿女，对于养育我们的星球又了解多少呢？今天，让我们走进“可爱的地球”。4．读课题，质疑。二、按阅读要求，自读课文并思考出示阅读要求：文章从哪些方面说明地球是“可爱”的？仔细读读，勾画出相关的句子，可和同学交流。1．读。2．讨论：①它有个美妙的大气层。②带给我们美丽的四季。③自转速度合适。④有吸引力。⑤有气候的变化。3．你还知道地球有哪些可爱之处呢？（丰富的森林资源、大气资源、矿产资源等）同学们，地球是可爱的.、无私的，然而人们又是怎样对待它的呢？4．播放人们破坏环境的图片（乱排放污水，毁林开荒，不加节制地开采矿产）看了这些图片很让人痛心，我们的母亲在悲惨地哭泣。5．你想说什么呢？让学生自由说。1968年12月，美国的宇航员安德斯这样说……6．播放幻灯片。“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球”。微小（5.1亿平方公里，而人类生活的陆地只占1/5）美丽（播放宇航员从太空拍摄的地球照片）有人说地球破碎了，我们可移居到别的星球，能吗？我们看太阳系中的几个星球。7．读第一自然段。播放月球、火星、金星等星球的图片，介绍每个星球的特点。①提问：人类可以移到这些星球上去吗？②采用的什么写法呢？（对比）小结：我们别指望毁了地球，移居其他星球，所以我们只有好好珍惜它，保护它，这是全人类共同的义务。三、课堂延伸发放倡议书，让大家行动起来，保护地球，保护我们人类的家园，让它越来越美。倡议书爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友们：为了保护我们共同的家园，为了保护我们赖以生存的环境，让我们一起努力做到这些：1．到农贸市场请提着菜篮子。2．拒绝使用一次性餐具。3．逛超市请自带编织袋。4．请清理你身边的白色垃圾。…………希望大家从我做起，从身边的小事做起，让我们的地球母亲越来越美。小学语文教案篇2教学目标1．能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点；2．学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。3．学习生字、词语，积累好词好句。教具准备1．实物展示台。2．学生准备水彩笔。3．爬山虎实物。教学课时：2第一课时教学内容：初读课文，了解爬山虎的特点。学习生字、词语。教学过程一、出示实物，引入：认识这种植物吗？对，它叫爬山虎。你们知道它什么特点吗？谁能给大家介绍介绍。看来你真是个会观察的孩子。叶圣陶爷爷不仅喜欢观察，而且会观察。今天我们就来学习笔下的爬山虎的脚。齐读课题。看看作者是怎么观察的，又是怎么写的，自由读课文。二、学生自读，教师巡视指导。三、反馈读书情况。1．出示词语让学生认读。2．朗读课文，可以让学生小组互读，可以请学生读自己喜欢的段落，或其他形式。重点检查生字、词语的读音。四、初步了解爬山虎的特点。读了叶圣陶爷爷的文章，你知道了爬山虎的什么特点？你有什么感受？叶爷爷为什么会把爬山虎写得那么生动具体？我们下节课继续学习。第二课时教学内容：具体了解爬山虎的特点，感受作者生动具体的描写和长期细致的观察。学习观察和描写的方法。教学过程：引入语：同学们，大自然是神奇的，你们曾跟随老师一起领略过钱塘江大潮的雄伟壮观；欣赏了世界上最深最长的河流峡谷；感受了被称为鸟的天堂的大榕树给我们带来的欢乐……今天老师带同学们更加仔细地去观赏一种植物──爬山虎。读课题。一、请同学们看实物。1．你看到了什么？2．有什么特点？3．你能用一两句话把这些特点连起来说说吗？4．叶圣陶爷爷笔下的爬山虎的叶子怎样呢？自由朗读第二自然段。5．读了有什么感受？（美）哪些地方写的美？你喜欢哪句？6．自己感受一下风吹时爬山虎叶子的美。做一做拂过、漾起的动作，你能读好这句话吗？想欣赏一下风吹爬山虎的样子吗？7．老师指导读出