第五课发展变化与顺境逆境第五课 发展变化与顺境逆境.pptx
上传人:13****88 上传时间:2024-09-12 格式:PPTX 页数:107 大小:17.9MB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

第五课发展变化与顺境逆境第五课 发展变化与顺境逆境.pptx

第五课发展变化与顺境逆境第五课发展变化与顺境逆境.pptx

预览

免费试读已结束,剩余 97 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

第五课发展变化与顺境逆境第五课发展变化与顺境逆境塞翁失马焉知非福塞翁失马焉知非福塞翁失马焉知非福塞翁失马,焉知非福世界上的一切事物都是变化发展的,一成不变的事物是不存在的。整个世界就是一个无数事物的生生不息,永无止境的无限发展的过程。一切事物都处在发展变化之中。人类交通运输工具的发展一切事物都处在发展变化之中。12“有材料估计,近三十年来,人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。预计到2020年,知识将比1995年增加3到4倍;而2050年时人们所动用的科技知识中,20世纪末的知识可能只占1%,即99%的科技知识是新总结出来的。”自然界是发展的人类社会是发展的人的认识也是发展的宇宙也是发展一切事物都是变化发展的发展的实质新事物的产生和旧事物的灭亡新旧事物事物的发展不是单纯数量上增加,不是重复。发展的进程——由量变到质变的飞跃量变和质变的含义什么是质变?事物的运动、变化,总是从细小的、不显著的变化开始的,经过逐步积累而达到显著的、根本性质的变化。水蒸气质变是量变的必然结果量变和质变的辩证关系正确把握发展的概念第一,必须紧紧把握发展的本质,树立科学的发展观一切事物都处在发展变化中事物的发展不是单纯数量上增加,不是重复。课堂练习3、发展是前进性与曲折性的统一3.用发展的观点看问题二、人生是一个在曲折中发展的过程35三、顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇人应该如正确看待顺境?(1)首先看到顺境好的一面:顺境为人生发展提供机遇和有利条件。(2)其次看到顺境不好的一面:顺境也容易使人沉浸于安逸,养成惰性和骄、娇二气,缺乏危机感和奋斗的欲望和冲动。(3)顺境面前,人要居安思危,有忧患意识,善于抓住机会,促进自身的发展。顺境十戒三、顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇三、顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇四、以积极的心态对待挫折和困境四、以积极的心态对待挫折和困境断翅亦高飞—最美的断肢舞者廖智以积极的心态对待挫折和逆境材料补充运动、变化、发展之间的关系“神舟”一号1999年11月20日发射升空,11月21日返回,飞行1天。“神舟”一号是不载人的试验性飞船。这是“长征”二号F型火箭的首次研制型飞行试验,主要目的是考核运载火箭的性能和可靠性。“神舟”二号2001年1月10日发射升空,1月16日返回,飞行7天。这是我国第一艘正样无人飞船,技术状态与载人飞船基本一致。开展了植物、动物、水生生物、微生物及离体细胞和细胞组织的空间环境效应实验等。“神舟”三号2002年3月25日发射升空,4月1日返回,耗时6天零18个小时。“神舟”三号飞船搭载了“模拟人”,模拟航天员呼吸和血液循环系统中的心律等多种太空生活的重要生理活动参数,为未来航天员进入太空提供可靠的数据。飞船改进和完善了包括伞系统在内的一系列与航天员安全性相关的措施和功能。“神舟”四号2002年12月30日发射升空,1月5日返回,耗时6天零18小时。飞船技术状态与载人飞行时完全一致,解决了前三次无人飞行试验中发现的有害气体超标等问题,运载火箭和飞船完善了航天员逃逸救生功能。“神舟”五号2003年10月15日发射升空,定于10月16日返回,飞行21小时。是我国首次载人(杨利伟)航天飞船,飞船进一步完善了应急救生系统,从起飞到着陆都精心设计了救生方案。实验:舱内未安放任何科学实验仪器,旨在保障航天员足够的活动空间和安全。航天员一日三餐甚至包括鱼香肉丝等有中国特色的食物。飞船还搭载总计1000克花卉、蔬菜、水果种子,利用空间技术手段促进改良遗传。“神州”六号北京时间2005年十二日九时整,搭乘两名航天员聂海胜、费俊龙的中国第二艘载人飞船神舟六号,在酒泉卫星发射中心中国载人航天发射场由神箭--长征二号F运载火箭发射升空,将15日着陆。人民网10月13日讯中央电视台消息:14日,“神舟”六号飞行27、28圈时,经过城市的时间:0:04广州1:39广州、重庆、成都1:43天津、北京1:44沈阳1:45长春神舟七号载人飞船神舟八号空间对接神八对接一、认识情绪二、不良情绪的危害三、如何对待不良情绪四、换个角度看问题班主任总结,提出希望。一、认识情绪二、不良情绪的危害三、如何对待不良情绪四、换个角度看问题班主任总结,提出希望。