中班语言教案：猜猜我有多爱你中班语言教案：猜猜我有多爱你（通用13篇）中班语言教案：猜猜我有多爱你篇1活动目标：1、感受妈妈对自己的爱，愿意大胆表达自己的爱。2、了解故事内容，感受爱的不同表达方式，知道爱有时要勇敢地说出来。3、能发挥想象力，勇敢地表达出来：“我爱你就像......”。活动准备：1、故事PPT《猜猜我有多爱你》；抒情音乐。2、图片若干张（如：武汉汉字、房子、海样、树、星空等）。3、实物:围巾、球、沙包、巧克力、果冻等活动过程：一、谈话引入师：今天和姚老师一起听听故事，说说心里的话。PPT（《猜猜我有多爱你》）1、带来一本书，看看封面上有谁？它们在做什么？2、书里会是一个怎样的故事？哪里看出来？3、到底说了大兔子和小兔子什么故事呢？4、这是一个关于“爱”的故事，爱是什么样的？（用手做爱心）5、我们来听听故事，猜猜大兔子和小兔子之间有多爱对方吧。二、故事引导片段一：用张开手表示爱（片段）1、小兔子和大兔子用一个什么动作表示自己的爱？（做做看）2、大兔子的爱多还是小兔子的爱？谁来和我比比谁的爱比较多？3、为什么小兔子把手张得不能再开？这表明小兔子爱妈妈爱的有多大？很大。片段二：用举手、跳跃表示爱1、再看看用了什么动作表示爱。（片段）2、又用了哪些动作来表示爱的？（1）举手，动作不够，还要说出来——心里有爱要说出来。（2）谁来和姚老师比比谁的爱多，心里有爱就敢比。3、还用了一个什么动作？（伸腿、跳跃）（1）集体动作示范。（2）和姚老师比比谁的爱多。大兔子也把跳的很高，表明大兔子的爱有很多很多。那是不是小兔子爱大兔子只有一点点，大兔子爱小兔子就很多呢？其实他们都想表达自己的爱有很多很多。片段三：小兔子和大兔子眼前的景色1、小兔子的眼前有什么？2、猜猜，小兔子用眼前看到的东西怎样表示心中的爱的？（1）教师用大海图片示范：妈妈，海有多深，我就有多爱你。（2）还有什么表示？说出来。幼儿：树有多绿，……；蜂蜜有多甜，……；鸟飞得多高，……；房子有多大，……；星星有多少，……；花有多香，……；武汉有多大，……三、拓展经验1、师：其实除了这些，还有很多东西可以表示我有多爱你。（示图片：武汉汉字、房子、海、蜂蜜、树林、星空等）2、幼儿看图表达，教师随机引导。（1）有比武汉更大的吗？（2）什么比蜂蜜更甜呢？（3）比星星亮的有什么？3、生活中有好呢多东西可以让你来表示对周围人的爱，有什么呢？幼儿：巧克力……。姚老师这有好多好多玩意儿，你们能通过这些玩意把自己的爱表现出来吗？一起来试试吧。你想对谁说出你的爱呢？你用的什么表达你的爱？看看你的爱有多少?你的爱是怎样的呢？4、讲完故事结尾。当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出來。但，就像小兔子和大兔子发现到的：爱，不是一件容易衡量的东西。四、添加题目情感升华1、大家觉得给这个故事起个什么题目好呢？2、师：这个故事爱多吗？平时在家里你最爱谁呢？在幼儿园的伙伴当中，你最喜欢谁？除了伙伴，你还爱上其他老师吗？大家的关爱，时时刻刻都在，往往只是一个眼神、一个亲吻、一句叮嘱……不要认为它是理所当然，我们要学会体会爱，还要表达爱，就像故事中的大兔子和小兔子一样。3、师：中午睡觉前对你的朋友说：猜猜我有多爱你；晚上睡觉前跟你爱的家人说：猜猜我有多爱你；和姚老师再见时，说：（幼儿）猜猜我有多爱你。中班语言教案：猜猜我有多爱你篇2活动目标1、倾听故事，感知可爱的小兔和兔妈妈之间真挚深切的母子深情。2、发展幼儿的扩散性思维，引导幼儿学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感，感受故事优美的意境.3、启发幼儿运用生活中的事物开展想象，广泛进行创编，并鼓励幼儿大胆表述自己对家人的爱.活动准备：绘本PPT图片（星星、围巾、太阳、北京）活动过程一、导入认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.二、故事《猜猜我有多爱你》1、用动作来表达对妈妈的`爱用把手张开，一直张到无法再张开，表示对妈妈的爱。用把手伸得越高，就越爱你的方式，表示对妈妈的爱。用跳的有多高，就有多爱你的方式，表示对妈妈的爱。（此环节幼儿以具体的动作表达抽象的情感，感受故事优美的意境）2、用眼睛看到的东西，表达对妈妈的爱用眼前看到的景色里的东西来表示心里的爱。（此环节锻炼幼儿的扩散性思维，并以语言来表达抽象的情感）3、用生活中常见的东西，表达自己的爱幼儿根据展示的四幅图片及生活中常见的物品，来表达自己的爱。（此环节是将习得的语言表达经验，借用日常常见物表达自己爱）三、情景表演说说自己爱的人，鼓励幼儿对家人、老师表达自己的爱。四、延伸活动向自己爱的人表达爱。中班语言教案：猜猜我有多爱你篇3活动背景：我在小班设计、实施《猜猜我有多爱你》这样一个语言教学活动主要有以下几个方面的原因：1、活动取材