字宝宝《袋鼠》教案第一篇：字宝宝《袋鼠》教案活动名称：阅读活动内容：《袋鼠》活动目标：1、能认真阅读《袋鼠》图画。2、了解袋鼠的特点，喜欢小动物。3、有感情的朗读《袋鼠》，感受袋鼠妈妈和乖乖之间的爱。活动重点：认识袋鼠，感受袋鼠妈妈和宝宝之间的爱。活动难点：理解儿歌意思，有感情的朗读儿歌。授课教师：霍金凤活动准备：《袋鼠》课件、图片、音乐活动过程：一、导入1、师：“今天老师要给小朋友们介绍一个位新朋友,看看它是谁?(引出袋鼠)二、认识袋鼠1、教师出示袋鼠图片,让幼儿观察袋鼠,了解袋鼠的特点,区别袋鼠妈妈和袋鼠爸爸。2师:灰袋鼠一家今天来我们班做客,让我们了解了袋鼠妈妈和袋鼠爸爸的区别，现在它们要带我们去红袋鼠家做客，你们想不想去？那我们坐上小火车一起出发吧！三、阅读图画1、师:现在一起来看看红袋鼠家都有什么？（引导幼儿有顺序地观察画面，不遗漏地描述屋子里的物品)2、你们猜一猜袋鼠妈妈和小袋鼠在说什么？四、欣赏儿歌1、师：“现在一起听听袋鼠妈妈和袋鼠宝宝在说什么？”2、放录音，欣赏儿歌《袋鼠》。3、师：红袋鼠妈妈口袋里装着乖乖，嘴里还发“奥、奥的声音，妈妈和乖乖相亲又相爱，那你们知道相亲相爱是什么意思吗?相亲相爱呀就是你爱我,我爱你,你亲我,我亲你,那我们用拥抱的动作来表示相亲相爱好不好呀？4、师：那你们用你们的身体动作来表现一下相亲相爱吧，小朋友们两两拥抱一下。5、老师边做动作边领读，幼儿做动作有感情的朗读儿歌。6、小结：袋鼠妈妈呀非常爱自己的乖乖，她们相亲又相爱，小朋友爱自己的爸爸妈妈吗？爸爸妈妈呀也爱小朋友们，你们也是相亲相爱的一家人，今天回家里和你爱的、爱你的亲人拥抱或亲吻，感受彼此之间的爱。五、结束我们在红袋鼠家学到了好听的儿歌，和红袋鼠也做了好朋友，现在我们要和红袋鼠说再见了，让我们坐着我们的小火车回家吧。第二篇：幼儿园中班体育教案：袋鼠宝宝幼儿园中班体育教案：袋鼠宝宝一、活动目标：1、通过老师的启发，与幼儿共同探讨布袋子多种玩法，发挥幼儿的想象力。2、在游戏活动中，发挥幼儿团队合作精神。二、活动准备：音乐磁带，小布袋（人手一只）三、活动过程：1、开始部分：队列练习，四路纵队――大圆-四路纵队2、基本部分：（1）幼儿自由玩袋；（2）师生共同探讨袋子的多种玩法；（3）将袋子拉长做毛巾，进行韵律活动《我爱洗澡》；（4）接力游戏：袋鼠宝宝比赛（幼儿分成四组）；（5）教师小结情况：表扬获胜一组幼儿的团结合作精神。3、结束部分：随音乐躺在布袋上进行放松运动。4、整理小布袋。课后分析:1、针对《纲要》提出要及其幼儿对体育活动的兴趣这一条，我选择了孩子易见易取的袋子，开始我运用了大的垃圾袋发现容易被孩子踩破且道具不美观，于是我充分利用家长资源，发动家长为孩子自制一个小布袋。我收集的布袋当中有的是旧床单缝制的，有的是带来了孩子现成的小睡袋，有的则是妈妈的一条漂亮的花裙子缝掉一条边做成!在整个活动中幼儿显得异常兴奋，对布袋子非常感兴趣，表现活跃。孩子们在活动中突发奇想，有的跳，有的钻，有的学毛毛虫拱着向前行，甚至有人将布袋子套在头上学盲人走路。接着我又让孩子将布袋拉长当作毛巾随音乐《我爱洗澡》做律动，然后到活动的高潮部分接力游戏“袋鼠宝宝比赛”，最后我让幼儿躺在布袋上随乐进行放松运动。在整个环节上我能做到层次分明，环环相扣，且能做到动静交替。这种将动作发展与游戏的有机结合，真正体现了“促进幼儿身心的和谐发展”。第三篇：幼儿小班体育教案—袋鼠宝宝小班体育游戏—袋鼠宝宝一、活动名称袋鼠宝宝（小班）二、活动目标1、练习幼儿双脚向前跳和向上跳的技能。2、使幼儿体验到扮演角色带来的乐趣，喜欢参与体育游戏。三、活动准备（一）物质准备：1、扮演袋鼠用的肚子上的口袋2、各种水果和蔬菜的卡片3、热身、游戏和放松的音乐（二）环境准备：1、一处开阔的场地2、在地上画一条S形路线，将卡片放在“路上”（三）经验准备：1、幼儿已初步了解袋鼠的特征:短短的手，长长的脚，肚子上有个大袋子，走路是双脚跳着走的等。2、幼儿已能较好的模仿袋鼠跳着走路。四、活动过程（一）开始部分：扮演袋鼠进行热身，激发幼儿游戏兴趣1、引导幼儿回忆已学习过的袋鼠，进行角色扮演。师：“昨天在教室里老师给你们讲了可爱的袋鼠，还记得我们是怎么模仿袋鼠的吗？”指导幼儿正确模仿袋鼠。师：“对，模仿的真像，老师这有个神奇的袋子，有了它，就会真的就变成一只只可爱的袋鼠宝宝啦。”分发道具，模仿袋鼠。2、扮演袋鼠，跳热身操，激发游戏兴趣师：“哇，小朋友们都变成了可爱的袋鼠宝宝，老师也变成了袋鼠妈妈，今天袋鼠妈妈带你们去玩游戏好不好呀？不过呢，今天天气太冷了，玩游戏之前我们来跳跳操，活动一下身体好不好？记住你们都是袋鼠宝宝哦，来跟着袋鼠妈妈一起跳。”播放音乐，跳《袋鼠健康操》。（二）基本部分:玩游戏“袋鼠宝