最新六一的游戏活动方案(精选10篇)方案的制定需要考虑各种可能的情况和风险，做到有备无患。方案的制定需要充分团队协作和共享意见，实现多方共赢。这些方案范例是根据实际案例制定的，具有一定的可行性和参考价值。六一的游戏活动方案篇一滚呼啦圈（起始班级1.1、1.2、2.1、2.2）。背靠背夹球（起始班级1.3、1.4、2.3、2.4）。端球接力（起始班级1.5、1.6、2.5、2.6）。亲子接力（起始班级1.7、1.8、2.7、2.8）。三、四、五年级。运球接力口算（起始班级3.1、3.2、4.1、4.2、5.1、5.2）。点球射门（起始班级3.3、3.4、4.3、4.4、5.3、5.4）。夹球接力写成语（起始班级3.5、3.6、4.5、4.6、5.5、5.6）。口算神童。一年级：教学楼前。大操场平分为四部分，二、三、四、五年级个占一部分。二年级东南方，三年级东北方，四年级西南方，五年级东北方。1.滚呼啦圈：每班分成四组，距离20米，每人滚来回一圈，然后第二人接上，用时最少的小组获胜。2.背靠背夹球：每班分成四组，距离20米，两人一组，背靠背夹住一个气球，来回一圈，然后第二组接上，用时最少的组获胜。3.端球接力：每班分成四组，距离20米，用羽毛球拍端一乒乓球，每人滚来回一圈，然后第二人接上，用时最少的组获胜。4.亲子接力：每班五位家长参加。距离30米，家长在起点，孩子在终点，家长跑到终点和孩子跳5个绳子，孩子跑到起点。速度快的小组获胜。5.运球接力加口算：每班分成四组，距离20米，每人起点跑到终点做5道口算题，做完后再跑到起点，第二个同学接上，根据时间和对题率判断哪个组获胜。6.点球射门：每班分成四组，每人3球。距离跨栏架5米。射门的总数最多的.组获胜。7.夹球接力写词语：每班分成四组，距离30米，每人起点跑到终点写一个词语（第二同学必须用第一个同学最后一个字写成语），写完后再跑到起点，第二个同学接上，最先完成的组获胜。8.亲子活动：口算神通。五名家长和全班学生一起参加，全体参赛队员成为一个集体参赛，男士代表一元钱，女士代表五角钱，由游戏主持随机报一个金额，全体参赛队员随机组合成游戏主持所报金额，限时10秒。未组队的人员淘汰，组队错误全队淘汰。规定时间内剩余人数最多的组获胜。1.负责领导。一年级：从红海。二年级：郭涛。三年级：姚艳巍。四年级：宋军。五年级：宋军。2.负责教师：各班班主任，副班主任协助记录数据。3.级部分管领导负责准备比赛器材。4.亲子活动的组织者。一年级：丛红海、孙凯斌。二年级：郭涛、宋东东。三年级：姚艳巍、张春阳。五、器材。呼啦圈10个。气球40个。乒乓球10个。球拍10个。跳绳10根。篮球10个。口算题18份。足球10个。跨栏架10个。排球10个。六一的游戏活动方案篇二（一）发展幼儿的观察力、想象力和创新能力。（二）培养动手操作能力和探究能力。（三）尝试运用折剪的技能变化图形以及运用各种图形拼摆出不同的物体。（一）挂图两幅。一幅为正方形娃娃和圆形娃娃；一幅为教师拼贴的熊猫吃竹子的图画。（二）大小不一的各种图形卡纸或蜡光纸若干；每人一把剪刀；胶水；卫生纸或手绢，魔术箱。（三）轻音乐磁带。（一）教师出示魔术箱，引出图形娃娃。师：“今天是两位小客人的生日，我们一起唱生日歌，把他们请出来吧。”让幼儿从魔术箱中取出正方形和圆形娃娃。（二）尝试剪图形。1、说一说。“图形娃娃过生日，想请它的图形家族们一起过，它的家里还有谁？”引导幼儿回忆已有经验，说出自己认识的图形。2、折一折，剪一剪。（1）给幼儿提供圆形、正方形、剪刀，让幼儿进行第一次操作尝试，运用折、剪的技能“变”出自己见过的图形。（2）第二次尝试，“这些图形还能不能变？”再小些或再细些等。让幼儿充分发挥折纸和运用剪刀的能力。教师对幼儿的创造及时给予鼓励。（三）“变、变、变”，利用图形巧组合，启发幼儿由易到难尝试拼贴单个物体形象。1、教师边演示边说：“变变变，我用半圆、细长方形变小花。”“你的图形能变小花吗？谁的花儿更漂亮？”鼓励幼儿变出不同样的花儿。2、“变变变，我用半圆形、正方形、长方形变成小房子，你的图形能变房子吗？谁的房子跟我的不一样。”鼓励幼儿大胆想象，运用各种图形变出不同样的房子。3、“变变变，我用半圆形、圆形变小兔，你变什么小动物？”分享创作：教师发现谁的作品有特色，就让他到投影仪下摆一摆，给大家看。（四）给图形娃娃送礼物，引导幼儿发挥想象，组合丰富的画面。1、引导幼儿看教师送给图形娃娃的礼物，——熊猫吃竹子的范例，鼓励幼儿创作更好的礼物。2、幼儿创作。师：“图形变变变，图形真有趣，图形还能组合成什么？看谁想的多，拼的巧，