12小木偶的故事学案学习目标：1、认识“拽、茸、副”等6个生字。2、理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动，并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理。3、学习续编故事。知识链接：什么叫木偶：①木偶，木头做的人像或形似其他生物的小东西，古代叫傀儡、魁儡子、窟儡子。用它来表演的戏剧叫木偶戏。②常用来形容痴呆的神情。例：他像个木偶。预习任务：1、收集小木偶的资料，记在预习本上。2、自由读课文，要求借助拼音读准生字字音，读通句子。3、说说这篇课文讲了一件什么事？4、我还有不懂的问题记下来。合作探究：（1）小木偶身上发生了什么事？读了课文以后，你了解了什么？有什么感受？小组讨论。（2）联系生活实际，说说自己对最后一段的体会。达标检测：小木偶拥有人类所有的表情，那会是怎样呢？请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语。“那是我的，我的，我的！”小木偶（）地尖叫。“脑袋疼。”小木偶抬起头，（）地回答。“脑袋很疼。”小木偶是一副（）的表情。“是，而且越来越疼了。”小木偶（）地说。