活动方案(精选)活动方案为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编精心整理的活动方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。活动方案篇1活动背景：当我们考究许多为人类做出杰出贡献的人物时，大多能发现他们身上做事严谨、计划缜密的生活与工作作风。历届高考状元在介绍自己的成功经验的时候，无不表示有计划的编排学习内容，组织复习是取得好成绩的关键。我在班上做了一个调查，成绩优异的孩子，大多数书包整理得有条不紊，能合理计划自己的时间。相反，有五位孩子的书包特别乱，而他们都有着作业拖拉，缺乏时间观念等一系列的问题。成功人士都非常善于规划自己的人生，合理计划自己的时间，而不会计划时间，没有目标，漫无目的的学习和生活只会让一位孩子逐渐走向平庸。事实上，不少孩子通过家长和老师的说教已知道做事有计划有条理的重要性，却不知道怎样将生活和学习做得有条有理。“条理”一词在低年级孩子心中只是一个模糊的概念，如何去做并不清晰。因此，从小学低年级就开始培养做事有条理这一习惯非常重要，这将会使孩子受益终生活动目标：本次活动的设计旨在让“做事有条理”这一概念的具体可操作性呈现出来，预计通过本次活动的参与体验，孩子们能够做到：1、能知道做事有条理的重要性。2、能掌握“做事有条理”的三大要素（分清主次、把握时间、提前计划）。3、在今后的学习和生活中注意并做到“做事有条理”，逐步养成这一习惯。活动准备：1、教师准备：（1）召开班委会，商讨班会具体实施方案。（2）搜集相关图片材料制作PPT。（3）按班级人数提前准备《学生日常个人事务安排表》样表。（4）准备3份整理书包大赛奖品和“最整齐书包”奖状。（5）组织排演小品《为一位拖拉的同学支招》。2、学生准备：（1）三位学生提前排演小品《为一位拖拉的同学支招》。（2）布置教室环境。活动形式：比赛，小品，讨论，集体心理辅导。实施年级：小学二年级活动过程：一、学会将事物归类1、课前准备模拟赛比赛方法：班主任发出（语文课、数学课、一支铅笔、一块橡皮等）指令，孩子们迅速在书包中拿出相应物品进行模拟课前准备。提问：为何有些同学找东西会慢呢？——通过比赛找原因。2、整理书包比赛比赛规则：将书包中所有物品放在课桌上，听信号后迅速将物品归类装入书包，各位同学须将书包拉链拉上并举手才能算作完成比赛。比赛取前三名，并在这三名同学中评定出“最整齐书包”。3、颁发奖品和奖状，请获得“最整齐书包”奖的同学谈一谈他的经验。4、班主任总结整理书包步骤：①分析书包有几层；②将课本、物品按照种类或重要程度分类，比如：按主科课本与练习册、主科作业本、副科课本与作业本、文具等物品进行分类；③将课本、物品整齐地放入书包。5、PPT出示（杂乱的书包、糟糕的课桌内），引导孩子们分辨美与丑，按步骤检查自己的书包是否整理妥当。6、课前准备模拟赛再体验体验：是不是书包整理好了，我们找东西更快了？让我们的.课前准备变得更加有效率？师生分享，集体归纳：整理书包是一件小事，却能看出一个小朋友做事有没有条理。将事物按种类、主次分类是每个小朋友都应该学会的。【设计意图：通过两次体验和一次比赛，提高学生参与此次班会活动的积极性，使孩子们知道学会归类能够提高做事的效率。在榜样与PPT展示对比中，使孩子们在美与丑的辨别过程中明白学会做事有条理是一种美，是每一个人都应努力做到的。】二、学会正确的时间做正确的事1、问题：课间10分钟应该做什么？PPT出示场景图片（上课举手要上厕所、课前准备一团糟、语文课准备了数学书）师生共总结：有哪些事：课前准备、上厕所、放松玩乐等。先做哪件事：课前准备>上厕所>放松玩乐。2、小品：为一位拖拉的同学支招小品情节简介：一天早上，小明迟到了，他到教室后，先找出自己的数学作业交到数学老师办公室，然后再回来拿语文作业交到语文老师那，事实上两位老师在一个办公室，他足足花了近5分钟的时间才交完作业，拿出语文书开始早读。班主任提问：小明怎样才能变得快一些？预设学生回答：①他的书包肯定很乱，找个作业那么慢！②两个老师在一起，他完全可以一次交完两样作业。③他起早一点，不迟到，根本不需要自己去交，组长会收齐作业交过去的。小结：小明因为懒让自己跑路交作业，因为不会归类整理才找作业慢，因为不会合理分析安排时间才会跑两次。【设计意图：通过PPT展示、小品情节再现的形式，让孩子们知道理清主次后就应在正确的时间做正确的事，锻炼孩子们分析有哪些和先做哪些的逻辑思维能力，并拓展至对孩子们进行合理统筹能节约时间的教育。】三、学会制定日程计划1、思考：如何提前计划下周一？填写个人日程计划表。提示：理清重要事情，合理安排时间，在正确的时间做正确的事。学生日常个人事务安排表（