新型玻璃教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：新型玻璃教学设计第二篇：新型玻璃教学设计第三篇：新型玻璃教学设计(第二课时)第四篇：新型玻璃教学反思第五篇：新型玻璃教学反思更多相关范文正文第一篇：新型玻璃教学设计新型玻璃教学设计教学目标：认知目标：1、学会本课生字新词,能查字典并联系上下文理解词语.2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用.能力目标：1、体会作者介绍玻璃的表达方法,进行说话训练、创新设计,发展语言及创新思维.2、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力.情感目标：通过理解课文内容,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生学科学、爱科学的积极性.教学重点：了解新型玻璃的特点及作用,学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练.教学难点：能正确区分特点和作用.教学准备：1、课前布置学生收集有关新型玻璃的资料.2、多媒体课件.教学过程：一、谈话激趣,导入新课1、同学们,上节语文课我们学习了新型玻璃这一课,了解了课文的主要内容,读准了字音,理解了词意,这节课我就要考考大家,有没有信心的一百分?2、朗读词语,听写词语,解释词义.急促、盗窃、嫌疑、即使、保持、噪音、集中、奇迹、安然无恙、藕断丝连二、阅读交流,相互合作.1、师：你们都表现不错.同学们,今天我作为新型玻璃科技公司的经理将以新型玻璃一课对大家进行培训,希望你们都能成为小小推销员,大家有信心吗?现在请同学们采取自己喜欢的阅读方式自主阅读课文.2、课文告诉了我们几种新型玻璃.（出示表格）请同学们四人小组合作学习完成表格,互相交流,互相学习.当然,如果你不喜欢老师设计的表格,也可以小组内商量设计一个,并完成.3、既然大家都了解了新型玻璃的特点和用途,那我作为新型玻璃厂的经理,让你们出去介绍推销新型玻璃,你们有没有信心?areyouready?let’sgo!三、抓住重点,训练说话.1、出示介绍会,训练语言表达能力.（用上提示语）大家好！我是“”玻璃的产品代言人.现在我给大家推销的产品是“”这种新产品的特点是：.可以装在.2、交流感悟,学习写法.四、总结全文,拓展想象.1、过渡：新型玻璃真的很奇妙,文中介绍的五种玻璃让我们大开眼界,请同学们齐读课文最后一自然段.那么在新型玻璃的研制中,人们还创造出哪些奇迹呢?向大家介绍你课文外搜集到的新型玻璃.（提示语）我搜集到的新型玻璃名称是“”.这种新产品的特点是：“”.它的用途是“”.2、现在,我再为大家介绍几种新型玻璃.3、同学们,我们人类真了不起,研制了这么好的新型玻璃造福于人类.你能联系生活实际的需要,自己也研制设计一种新型玻璃吗?（提示语）我要设计的新型玻璃名称是“”.这种新产品的特点是：.它可以用来.五、布置作业1、完成小练习册习题.2、将自己最喜欢的新型玻璃（可以是自己设计的,也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言叙述出来.板书设计：11新型玻璃夹丝网防盗玻璃——防盗夹丝玻璃——坚硬分述：变色玻璃——调色创造出更多的奇迹吸热玻璃——吸热吃音玻璃——消音总述：重要作用美好展望第二篇：新型玻璃教学设计新型玻璃教学设计教学目标：1.理解课文内容,知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途,以及他们在现代建筑中的作用,激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣.2.学会本课的生字新词.查字典并联系上下文理解文中心词的意思.3.训练学生的概括能力.4.朗读课文,练习说话写话,推销课文中的新型玻璃,并写出自己设计的新型产品.教学难点：了解各种新型玻璃的特点和用途.教学用具：课件.教学时间：二课时.第一课时教学目的：1.整体感知课文,理解文章的写作思路.2.初步掌握各种玻璃的特点和作用.教学过程：一、导入新课：1.（课件展示玻璃制作的工艺品）同学们,你们看,玻璃制品不仅可以美化我们的环境,科学家还发明了很多新型玻璃,为我们的生活、工作带来意想不到的好处.2.在一个伸手不见五指的夜晚,一个人影窜进了陈列着珍贵字画的展览馆,准备划破玻璃,头里免得字画.当他的玻璃到刚刚触及玻璃的时候,院子里边想起了急促的报警声.警察立即赶来,把这个小偷给抓住了.同学们一定会奇怪的问：这是什么玻璃呀?怎么一接触它就会发出报警声呢?同学们,这是一种新型玻璃.3.这节课,我们就来学习新型玻璃.二、整体感知课文.（出示课件,朗读课文）要求：思考课文主要写了什么?教师总结：课文介绍了五种新型玻璃及它们的作用.三、学习课文.a、学习第一段：1.出示学习要求：（1）、读一读：(请继续关注好小编)把这段话读正确、流利.（2）、圈一圈：介绍哪一种新型玻璃.（3）、划一划：这种玻璃有什么特点和作用.（4）、写一些：概括出玻璃的特点和作用.2.学生按要求学习.3.交流反馈.出示表格,填入表格第一行.4.小结第一段的学习方法.（