PAGEPAGE3苏教版四年级语文课课练：人类的老师一、将以下成语填完整。浅尝(辄)止()()点水不()了了天道()勤()()吞枣无所不()寻根问()()光()影()能生巧二、选择上题的成语填空。1、小马虎(〕地把?水浒传?读了一遍，对复杂的情节搞不太清楚，常常把这个人的事安到那个人身上。2、〔〕，他的辛勤劳动终于换来了丰硕的成果。3、小书迷〔〕，人称小博士。4、台上三分钟，台下十年功。杂技表演很大程度上是〔〕的结果。5、妹妹非常好奇，一直缠着爸爸问这问那，她对感兴趣的东西总是〔〕。三、选择正确的读音。1、科学家从鱼儿在水中自由升降〔〕的现象中得到启示，创造了潜水艇。2、工程师模〔〕仿鲸的形体，改良了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。四、课文内容填空。1、人类的老师指的是〔〕。2、建筑师根据〔〕的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。〔〕和〔〕的屋顶都采用了这种结构。3、人类模仿〔〕，创造了〔〕；人类模仿〔〕，创造了〔〕；人类模仿〔〕，创造了〔〕。五、积累：反映读书不同态度的成语。走马观花一知半解滚瓜烂熟不求甚解追本穷源内容总结〔1〕苏教版四年级语文课课练：人类的老师一、将以下成语填完整〔2〕苏教版四年级语文课课练：人类的老师一、将以下成语填完整〔3〕浅尝(辄)止()()点水不()了了天道()勤()()吞枣无所不()寻根问()()光()影()能生巧二、选择上题的成语填空〔4〕1、小马虎(〕地把?水浒传?读了一遍，对复杂的情节搞不太清楚，常常把这个人的事安到那个人身上〔5〕五、积累：反映读书不同态度的成语